Penulis Utama : Endah Yunarni
Penulis Tambahan : 1.
2.
NIM / NIP : S861102005
Tahun : 2013
Judul : Optimalisasi pembelajaran sejarah melalui implementasi model kooperatif tipe gi (group investigation) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa di sma negeri 2 ngawi
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2013
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Prog. Studi Pendidikan Sejarah-S861102005-2013
Subyek : MODEL KOOPERATIF
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Abstrak : Tujuan dalam penelitian ini adalah : Untuk mengetahui apakah dengan penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe GI (Group Investigation) kemampuan berpikir kritis siswa kelas XB SMA Negeri 2 Ngawi dapat ditingkatkan dan untuk mengetahui apakah dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe GI (Group Investigation) prestasi belajar sejarah siswa kelas XB SMA Negeri 2 dapat ditingkatkan. Bertolak dari tujuan penelitian tersebut maka peneliti menggunakan prosedur penelitian adalah menggunakan rancangan penelitian tindakan yang dilaksanakan di kelas, sehingga disebut Penilaian Tindakan Kelas (PTK) . Satu Siklus teridiri dari dua pertemuan, pertemuan pertama untuk menerangkan konsep dan pertemuan kedua untuk pelaksanaan tes akhir siklus. Maingmasing siklus dalam penelitian ini terdiri dari empat tahap yaitu: perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Metode penelitian menggunakan observasi atau pengamatan terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dengan 8 indikator dan tes kognitif siswa untuk mengetahui prestasi belajar siswa. Berdasarkan hasil analisa diperoleh hasil untuk kemampuan berpikir kritis siswa yang menggunakan 8 indikator dan dari masing-masing indikator pada siklus I sebesar 6,25%, siklus II sebesar 34,37% dan pada siklus III sudah mencapai 75 %, sehingga menuntut siswa untuk aktif dalam pembelajaran, untuk menemukan sendiri pengetahuannya, untuk memecahkan masalahnya sendiri, sedangkan untuk ketuntasan hasil belajar diperoleh hasil pada siklus I 46,88%, siklus II sebesar 65,83% dan siklus III sebesar 87,50%. Dari hasil penelitian tindakan kelas menunjukkan semua unsur yang diteliti yaitu kemampuan berpikir kritis siswa dan prestasi belajar sejarah akhir siklus semua mengarah pada peningkatan hasil yang semakin baik mulai siklus I, siklus II dan siklus III Kata Kunci : Model pembelajaran kooperatif Tipe Group Investigation, Kemampuan Berpikir Kritis dan Prestasi belajar.
File Dokumen : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
cover.pdf
bab1.pdf
bab2.pdf
bab3.pdf
bab4.pdf
bab5.pdf
IMAGE0009.JPG
File Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Prof. Dr. Budiyono, M.Sc
2. Dr. Budhi Setiawan, M.Pd
Catatan Umum :
Fakultas : Pascasarjana