Penulis Utama : Ambarwati Setiyoningsih
Penulis Tambahan : 1.
2.
NIM / NIP : K.7409008
Tahun : 2013
Judul : Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Melalui Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament (Tgt) Dengan Media Pembelajaan Kartu Pada Siswa Kelas Xi Ips-3 Sma Batik 2 Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013 (Penelitian
Edisi :
Imprint : Surakarta - F. KIP - 2013
Kolasi :
Sumber : UNS-F. KIP Jur. Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial-K.7409008-2013
Subyek : AKUNTANSI
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Abstrak : Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji dan menganalisis prestasi belajar mata pelajaran akuntansi dengan penerapan pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) dengan media pembelajaran kartu pada siswa kelas XI IPS-3 SMA Batik 2 Surakarta tahun ajaran 2012/2013. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam 2 siklus. Tiap siklus terdiri dari 4 tahapan dasar yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Pengumpulan data dilaksanakan dengan wawancara, observasi, tes dan dokumen. Validitas data menggunakan teknik triangulasi, yaitu triangulasi metode dan triangulasi sumber. Triangulasi sumber yaitu dengan mengecek beberapa sumber data. Triangulasi metode yaitu dengan membandingkan data yang diperoleh melalui observasi, wawancara maupun dokumen. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif komparatif dan analisis data kritis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan prestasi belajar siswa dalam dua siklus. Nilai rata-rata siswa dalam siklus I adalah 71,74 meningkat pada siklus II menjadi 78,18. Selain peningkatan nilai rata-rata juga terdapat peningkatan ketuntasan siswa dalam dua siklus. Pada siklus I jumlah siswa yang dapat mencapai ketuntasan sebanyak 25 siswa (73,53%), sedangkan pada siklus II siswa yang tuntas sebanyak 29 siswa (85,29). Peningkatan ketuntasan siswa dari siklus I ke siklus II sebesar 4 siswa (11,76%). Peningkatan ini terjadi karena siswa mulai memahami tentang materi yang disampaikan guru dan mampu menyelesaikan tes evaluasi dengan baik. Pada siklus I penerapan pembelajaran Team Games Tournament (TGT) sebesar 85%. Pada siklus II menjadi 90%. Selisih kenaikan yang terjadi dari siklus I ke siklus II sebesar 5%. Berdasarkan penelitian menyimpulkan bahwa penerapan pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) dengan media pembelajaran kartu dapat meningkatkan prestasi belajar mata pelajaran akuntansi siswa kelas XI IPS-3 SMA Batik 2 Surakarta tahun ajaran 2012/2013.
File Dokumen : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
bab 1.pdf
bab 2.pdf
bab 3.pdf
bab 4.pdf
bab 5.pdf
IMAGE0108.JPG
sampul.pdf
File Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dr. Ngadiman, M. Si
2. Nurhasan Hamidi, SE, M. Sc, Ak
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP