Penulis Utama : Adi Maryono
Penulis Tambahan : 1.
2.
NIM / NIP : K.5609002
Tahun : 2013
Judul : Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Lompat Tinggi Gaya Straddle Dengan Metode Cooperative Learning Tipe Tgt Pada Siswa Kelas X.2 Sma Batik 1 Surakarta Tahun 2012/2013
Edisi :
Imprint : Surakarta - F, KIP - 2013
Kolasi :
Sumber : UNS-F. KIP Jur. Pendidikan Olahraga dan Kesehatan-K.5609002-2013
Subyek : LOMPAT TINGGI
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Abstrak : Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar lompat tinggi gaya straddle pada siswa kelas X.2 SMA Batik 1 Surakarta dengan penerapan metode cooperative learning tipe TGT. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X.2 SMA Batik 1 Surakarta yang berjumlah 38 siswa. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data adalah dengan unjuk kerja siswa, observasi, dan dokumentasi. Uji validitas data menggunakan teknik triangulasi sumber data. Teknik analisis data yang digunakan , yaitu deskriptif dengan teknik prosentase. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini adalah terjadinya peningkatan hasil belajar. Dalam penelitian ini proses pembelajaran berhasil apabila setidaknya 70% siswa berhasil dalam mencapai indikator yang ditetapkan oleh peneliti dan guru kolaborator. Siswa dikatakan berhasil apabila capaian nilainya adalah 72,00 sesuai dengan ketentuan kurikulum yang ditetapkan disekolah. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan metode cooperative learning tipe TGT dapat meningkatkan hasil belajar lompat tinggi gaya straddle pada siswa dari pra siklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Proses pembelajaran pada pra siklus cenderung berpusat pada guru sehingga hasil belajar lompat tinggi gaya straddle siswa rendah. Peningkatan terjadi pada siklus I. Hasil belajar lompat tinggi gaya straddle siswa meningkat, walaupun belum optimal. Pelaksanaan siklus II menyebabkan hasil belajar lompat tinggi gaya straddle menjadi tinggi sehingga bisa mendukung pembelajaran yang berkualitas. Kesimpulan penelitian ini adalah penerapan metode cooperative learning tipe TGT meningkatkan hasil belajar siswa kelas X.2 SMA Batik 1 Surakarta tahun 2012/2013. Siswa yang tuntas pada akhir siklus I berjumlah 20 (52%). Sedangkan pada akhir siklus II siswa yang tuntas berjumlah 31 (81%).
File Dokumen : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
bab 1.pdf
bab 2.pdf
bab 3.pdf
bab 4.pdf
bab 5.pdf
IMAGE0149.JPG
sampul.pdf
File Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Drs. Mulyono, MM
2. Drs. Sukono, M.Or
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP