Penulis Utama : Pradevi Sukma Yanfa’ani
Penulis Tambahan : 1.
2.
NIM / NIP : K4309062
Tahun : 2013
Judul : Pengaruh strategi pembelajaran active knowledge sharing berbasis kontekstual terhadap kemampuan berpikir kritis siswa biologi kelas x sma negeri 2 sukoharjo tahun pelajaran 2012/2013
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2013
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP Jur. Pendidikan Biologi-K.4309062-2013
Subyek : PEMBELAJARAN ACTIVE
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran Active Knowledge Sharing berbasis Kontekstual terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas X SMA Negeri 2 Sukoharjo tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini termasuk dalam eksperimen semu dengan pendekatan kuantitatif. Desain penelitian adalah Posttest Only Non-equivalent Control Group Design dengan menerapkan strategi pembelajaran Active Knowledge Sharing berbasis Kontekstual pada kelompok eksperimen dan model pembelajaran konvensional dengan ceramah bervariasi pada kelompok kontrol. Populasi penelitian adalah seluruh siswa siswa kelas X SMA Negeri 2 Sukoharjo tahun pelajaran 2012/2013. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah cluster sampling, dan diperoleh kelas X-4 sebagai kelompok eksperimen dan X-7 sebagai kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes kemampuan berpikir kritis, lembar observasi, dan dokumen sekolah. Uji hipotesis menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata kemampuan berpikir kritis siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas control dengan selisih 7,97. Hasil analisis menunjukkan nilai signifikansi uji t <0,050, sehingga dapat dikatakan bahwa strategi pembelajaran Active Knowledge Sharing berbasis Kontekstual berpengaruh nyata terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Simpulan penelitian ini adalah strategi pembelajaran Active Knowledge Sharing berbasis Kontekstual berpengaruh nyata terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas X SMA Negeri 2 Sukoharjo tahun pelajaran 2012/2013 pada pokok bahasan pencemaran lingkungan . Kata Kunci: strategi pembelajaran Active Knowledge Sharing berbasis Kontekstual, kemampuan berpikir kritis siswa.
File Dokumen Tugas Akhir : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
COVER.pdf
BAB I.pdf
BAB II.pdf
BAB III .pdf
BAB IV .pdf
BAB V.pdf
IMAGE0032.JPG
File Dokumen Karya Dosen : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dr. Maridi. M.Pd
2. Dra. Sri Dwiastuti, M.Si
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP