Efektivitas Internalisasi Nilai Karakter Melalui Model  Value Clarification Technique Terhadap Prestasi Belajar Siswa Ditinjau Dari Motivasi Belajar Dalam Pembelajaran IPS Kelas VIII SMP 4 Surakarta

Widodo, Soepri Tjahjono Moedji

× Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) perbedaan prestasi belajar pelajaran IPS antara siswa yang diajar melalui model VCT (Value Clarification Technique) dengan siswa yang diajar dengan model ceramah bervariasi, (2) perbedaan prestasi belajar pelajaran IPS antara siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi dengan siswa yang memiliki motivasi belajar rendah, (3) interaksi pengaruh antara model VCT (Value Clarification Technique) dan model ceramah bervariasi, dengan motivasi belajar terhadap prestasi belajar pelajaran IPS. Jenis penelitian ini adalah eksperimental dengan desain rancangan analisis 2 x 2 dan dilaksanakan di SMP Negeri Se-Surakarta Tahun Ajaran 2013/ 2014. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik cluster random sampling dan cluster random sampling, sedangkan metode yang digunakan untuk mendapatkan data dari variabel-variabel yang diteliti adalah dengan metode dokumentasi, metode tes serta metode angket. Sedangkan teknik analisis data menggunakan analisis variansi dua jalan (Anava) dengan isi sel tak sama. Berdasarkan hasil analisis data, disimpulkan bahwa: (1) perbedaan pengaruh prestasi belajar antara siswa yang diberi pelajaran menggunakan model Value Clarification Technique dibanding dengan siswa yang diberi model ceramah bervariasi pada pelajaran IPS (Fa= 24.758> F0,05= 4,00). (2) Terdapat perbedaan pengaruh motivasi belajar tinggi dan rendah siswa terhadap prestasi belajar pada pelajaran IPS (Fb= 9.281>F0,05= 4,00). (3) Terdapat interaksi antara penggunaan model pembelajaran dan motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa pada pelajaran IPS (Fab= 9.959

×

Penulis Utama	:	Soepri Tjahjono Moedji Widodo
Penulis Tambahan	:	1. 2.
NIM / NIP	:	S811208076
Tahun	:	2013
Judul	:	Efektivitas Internalisasi Nilai Karakter Melalui Model Value Clarification Technique Terhadap Prestasi Belajar Siswa Ditinjau Dari Motivasi Belajar Dalam Pembelajaran IPS Kelas VIII SMP 4 Surakarta
Edisi	:
Imprint	:	Surakarta - Pascasarjana - 2013
Program Studi	:	S-2 Teknologi Pendidikan
Kolasi	:
Sumber	:	UNS-Pascasarjana Prodi.Teknologi Pendidikan-S811208076-2013
Kata Kunci	:
Jenis Dokumen	:	Tesis
ISSN	:
ISBN	:
Link DOI / Jurnal	:	-
Status	:	Public
Pembimbing	:	1. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd.,
Penguji	:
Catatan Umum	:
Fakultas	:	Sekolah Pascasarjana

×

File	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.