Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) perbedaan pengaruh antara pendekatan ketrampilan proses dengan metode eksperimen dan demonstrasi terhadap kemampuan kognitif siswa pada pokok bahasan Listrik Dinamis. (2) perbedaan pengaruh antara pemahaman menggunakan alat ukur kategori tinggi dan pemahaman menggunakan alat ukur kategori rendah terhadap kemampuan kognitif siswa pada pokok bahasan Listrik Dinamis. (3) interaksi pengaruh antara pendekatan ketrampilan proses dengan pemahaman menggunakan alat ukur terhadap kemampuan kognitif siswa pada pokok bahasan Listrik Dinamis. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimental. Populasi adalah seluruh siswa kelas X SMAN 8 Surakarta tahun 2005/2006. Sampel sejumlah 76 siswa berasal dari kelas X9 sebagai kelas eksperimen dan kelas X10 sebagai kelas kontrol, diambil dengan teknik random sampling sederhana. Teknik pengumpulan data variabel kemampuan awal siswa digunakan dokumentasi sedangkan variabel pemahaman menggunakan alat ukur dan kemampuan kognitif siswa digunakan teknik tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji-t untuk pengujian kemampuan awal, uji normalitas dengan metode Liliefors dan uji homogenitas dengan metode Bartlett untuk pengujian prasyarat analisis, uji analisis variansi dua jalan untuk pengujian hipotesis serta komparansi ganda dengan metode Scheffe untuk uji lanjut analisis variansi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: (1) pendekatan ketrampilan proses dengan metode eksperimen memberikan pengaruh yang lebih baik daripada metode demonstrasi terhadap kemampuan kognitif siswa pada pokok bahasan Listrik Dinamis ( = 65.18 > = 62.41). (2) pemahaman menggunakan alat ukur kategori tinggi memberikan pengaruh yang lebih baik daripada pemahaman menggunakan alat ukur kategori rendah terhadap kemampuan kognitif siswa pada pokok bahasan Listrik Dinamis ( = 66.10 > = 61.03). (3) tidak ada interaksi pengaruh antara pendekatan ketrampilan proses dengan pemahaman menggunakan alat ukur terhadap kemampuan kognitif siswa pada pokok bahasan Listrik Dinamis (Fobs = 0.13 < Ftab>