Peningkatan Kemampuan Menulis Argumentasi Dengan Metode Investigasi Kelompok (Penelitian Tindakan Kelas) Pada Siswa Kelas X Tn 1 Smk Negeri 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2012/2013)

Penulis Utama : Aprisca Tri Wulandari
NIM / NIP : S84120200
× Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk: (1) meningkatkan motivasi menulis argumentasi dengan menerapkan metode investigasi kelompok dan (2) meningkatkan kemampuan menulis argumentasi dengan menerapkan metode investigasi kelompok pada siswa kelas X TN 1 SMK Negeri 1 Surakarta. Penelitian dilaksanakan di SMK Negeri 1 Surakarta pada pertengahan Januari 2013 hingga pertengahan Mei. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas X TN 1 SMK Negeri 1 Surakarta. Data berupa RPP, foto, hasil karangan,hasil angket, catatan lapangan, daftar nilai, dan catatan hasil wawancara. Sumber data meliputi: informan, tempat pembelajaran, dan dokumen. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, tes, dan dokumen. Uji validitas data menggunakan triangulasi metode dan triangulasi sumber. Teknik analisis data denganteknik deskriptif komparatif dan teknik interaktif. Indikator ketercapaian sebesar 75%. Prosedur penelitian meliputi persiapan, survei awal, pelaksanaan siklus, pengamatan, dan pelaporan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode investigasi kelompok mampu meningkatkan motivasi pembelajaran menulis argumentasi ditandai meningkatnya perhatian, semangat, dan tanggung jawab dalam pembelajaran menulis argumentasi. Penelitian ini juga menunjukkan bahwa penerapan metode investigasi kelompokdapat meningkatkan kemampuan menulis argumentasi pada siswa kelas X TN 1 SMK Negeri 1 Surakarta. Hal ini dapat dilihat dari hasil yang dilakukan selama tiga siklus. Pada pratindakan jumlah siswa yang memperoleh nilai di atas (75) lima siswa (13%) dengan nilai rata-rata sebesar 60,29. Pada siklus I siswa yang memperoleh nilai di atas (75) meningkat menjadi 8 siswa (23%) kenaikan sebesar 10,00%. Nilai rata-rata kelas sebesar 63,29. Pada siklus II sebanyak 20 siswa (59%) sudah mencapai nilai 75 atau meningkat sebesar 27% dari siklus I, dengan nilai rata-rata kelas naik menjadi 72,06. Peningkatan ini belum mencapai ketuntasan klasikal sebesar 75%. Dengan demikian, pembelajaran menulis argumentasi dilanjutkan pada siklus III. Pada siklus III siswa yang dapat mencapai nilai 75 sebanyak 33 siswa (87%) dengan nilai rata-rata 77,89. Pada siklus III ini pencapaian nilai baik secara motivasi maupun hasil telah mencapai ketuntasan yang lebih dari 75%.
×
Penulis Utama : Aprisca Tri Wulandari
Penulis Tambahan : 1.
2.
NIM / NIP : S84120200
Tahun : 2013
Judul : Peningkatan Kemampuan Menulis Argumentasi Dengan Metode Investigasi Kelompok (Penelitian Tindakan Kelas) Pada Siswa Kelas X Tn 1 Smk Negeri 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2012/2013)
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2013
Program Studi : S-2 Pendidikan Bahasa Indonesia
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Prodi. Pendidikan Bahasa Indonesia-S.84120200-2013
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Mahfud Anshori, S.Sos, M.Si
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Sekolah Pascasarjana
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.