Pembelajaran kimia menggunakan metode learning cycle 7e dan guided inquiry ditinjau dari kemampuan berpikir kritis dan kreativitas siswa (Pembelajaran Kimia Materi Pokok Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit Siswa Kelas X Semester Genap SMAN 1 Mageta

Penulis Utama : Sri Rusmiati
NIM / NIP : S831202056
× Prof. Dr. Ashadi Drs. Sulistyo Saputro, M.Si., Ph.D. Pembelajaran Learning Cycle 7E (LC 7E) dan Guided Inquiry adalah pembelajaran berparadigma konstruktivisme dimana pembelajaran berpusat pada siswa. Pembelajaran LC 7E merupakan rangkaian tahap-tahap kegiatan (fase) yang diorganisasi sedemikian rupa sehingga siswa dapat menguasai kompetensi yang harus dicapai pada pembelajaran dengan jalan berperan aktif. Sedangkan Guided Inquiry memberi kesempatan pada siswa mengumpulkan dan verifikasi data melalui eksperimen, mengolah data dan menganalisis proses inkuiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran LC 7E, Guided Inquiry, kemampuan berpikir kritis, kreativitas dan interaksinya terhadap prestasi belajar. Penelitian ini dilaksanakan dari bulan Mei 2012- Juli 2013. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X SMA N 1 Magetan tahun Pelajaran 2012/2013. Sampel diperoleh dengan teknik Cluster Random Sampling yang terdiri dari 2 kelas yaitu kelas X-2 yang diberi pembelajaran LC 7E dan kelas X-1 diberi pembelajaran Guided Inquiry. Data dikumpulkan dengan metode tes untuk prestasi belajar kognitif, kemampuan berpikir kritis dan kreativitas, angket untuk prestasi belajar afektif dan lembar observasi untuk psikomotor siswa. Hipotesis diuji dengan Anava. Dari hasil analisis data disimpulkan: 1) ada pengaruh pembelajaran LC 7E dan Guided Inquiry terhadap prestasi belajar kognitif tetapi tidak pada afektif dan psikomotor. 2) ada pengaruh kemampuan berpikir kritis terhadap prestasi belajar afektif dan psikomotor tetapi tidak pada kognitif, 3) ada pengaruh kreativitas siswa terhadap prestasi belajar psikomotor tetapi tidak pada kognitif dan afektif. 4) tidak ada interaksi antara pembelajaran LC 7E dan Guided Inquiry dengan kemampuan berpikir kritis terhadap prestasi belajar siswa, 5) tidak ada interaksi antara pembelajaran LC 7E dan Guided Inquiry dengan kreativitas siswa terhadap prestasi belajar siswa. 6) ada interaksi antara kemampuan berpikir kritis dan kreativitas siswa terhadap prestasi belajar kognitif dan psikomotor tapi tidak pada afektif. 7) tidak ada interaksi antara pembelajaran LC 7E dan Guided Inquiry, kemampuan berpikir kritis, kreativitas terhadap prestasi belajar siswa. Kata Kunci : Learning Cycle 7E, Guided Inquiry, kemampuan berpikir kritis, kreativitas siswa, prestasi belajar.
×
Penulis Utama : Sri Rusmiati
Penulis Tambahan : 1.
2.
NIM / NIP : S831202056
Tahun : 2013
Judul : Pembelajaran kimia menggunakan metode learning cycle 7e dan guided inquiry ditinjau dari kemampuan berpikir kritis dan kreativitas siswa (Pembelajaran Kimia Materi Pokok Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit Siswa Kelas X Semester Genap SMAN 1 Mageta
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2013
Program Studi : S-2 Pendidikan Sains
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Prog. Studi Pendidikan Sains-S831202056-2013
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing :
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Sekolah Pascasarjana
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.