Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tps (Think Pair Share) Dan Tipe Roundtable Pada Materi Bangun Datar Ditinjau Dari Gaya Kognitif Siswa Smp Negeri Kelas Vii Di Kabupaten Brebes

Penulis Utama : Elisa Putri Anjasari
NIM / NIP : S85120201
× Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) manakah yang memberikan prestasi belajar matematika lebih baik antara model pembelajaran kooperatif tipe TPS (Think Pair Share), tipe Roundtable, atau model pembelajaran langsung. (2) manakah yang prestasi belajar matematika lebih baik antara siswa dengan gaya kognitif field dependent atau siswa dengan gaya kognitif field independent. (3) pada masing-masing model pembelajaran (pembelajaran kooperatif tipe TPS (Think Pair Share), tipe Roundtable, dan pembelajaran langsung), manakah yang prestasi belajar matematika lebih baik di antara siswa dengan gaya kognitiffield dependent atau siswa dengan gaya kognitif field independent. (4) pada masing-masing gaya kognitif(field dependent dan field independent), manakah yang memberikan prestasi belajar matematika lebih baik antara model pembelajaran kooperatif tipe TPS (Think Pair Share), tipe Roundtable, atau model pembelajaran langsung. Jenis penelitian ini merupakan penelitian eksperimental semu dengan desain faktorial 3x2. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri di Kabupaten Brebes Provinsi Jawa Tengah pada semester genap tahun pelajaran 2012/2013. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik stratified cluster random sampling. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 300 siswa, dengan rincian 101 siswa pada kelas eksperimen I, 101 siswa pada kelas eksperimen II, dan 98 siswa pada kelas kontrol. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah tes gaya kognitif (GEFT), dan tes prestasi belajar matematika. Uji coba instrumen tes prestasi belajar matematika meliputi validitas isi, tingkat kesukaran, daya pembeda, dan reliabilitas. Uji coba instrumen tes gaya kognitif (GEFT) meliputi validitas bahasa. Uji prasyarat meliputi uji normalitas populasi menggunakan metode Lilliefors, dan uji homogenitas variansi populasi menggunakan metode Bartlett. Uji keseimbangan menggunakan analisis variansi satu jalan dengan sel tak sama dan pengujian hipotesis menggunakan analisis variansi dua jalan dengan sel tak sama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) model pembelajaran kooperatif tipe roundtable memberikan prestasi belajar matematika lebih baik dari pada model pembelajaran kooperatif tipe TPS (Think Pair Share) dan model pembelajaran langsung, serta model pembelajaran kooperatif tipe TPS (Think Pair Share) memberikan prestasi belajar matematika lebih baik dari pada model pembelajaran langsung. (2) prestasi belajar matematika siswa dengan gaya kognitif field independent lebih baik dari pada siswa dengan gaya kognitif field dependent. (3) pada model pembelajaran kooperatif tipe roundtable, TPS (Think Pair Share), maupun langsung, prestasi belajar matematika siswa dengan gaya kognitif field independent lebih baik dari pada siswa dengan gaya kognitif field dependent. (4) pada siswa dengan gaya kognitif field dependent dan field independent, model pembelajaran kooperatif tipe Roundtable memberikan prestasi belajar matematika lebih baik dari pada model pembelajaran kooperatif tipe TPS (Think Pair Share) dan model pembelajaran langsung, serta model pembelajaran kooperatif tipe TPS (Think Pair Share) memberikan prestasi belajar matematika lebih baik dari pada model pembelajaran langsung.
×
Penulis Utama : Elisa Putri Anjasari
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : S85120201
Tahun : 2013
Judul : Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tps (Think Pair Share) Dan Tipe Roundtable Pada Materi Bangun Datar Ditinjau Dari Gaya Kognitif Siswa Smp Negeri Kelas Vii Di Kabupaten Brebes
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2013
Program Studi : S-2 Pendidikan Matematika
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Prodi. Pendidikan Matematika-S.851202019-2013
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Prof. Dr. Budiyono, M.Sc
2. Dr. Riyadi,M.Si
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Sekolah Pascasarjana
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.