Eksperimentasi model pembelajaran teams games tournament (tgt) dan numbered heads together (nht) dengan pendekatan matematika realistik pada materi luas permukaan bangun ruang ditinjau dari keaktifan belajar siswa kelas viii smp di kabupaten klaten tahun

Penulis Utama : Siti Komsatun
NIM / NIP : S851202044
× Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) pada materi luas permukaan bangun ruang, manakah yang memberikan prestasi belajar yang lebih baik, model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament dengan pendekatan Matematika Realistik (TGT RME), Numbered Heads Together dengan pendekatan Matematika Realistik (NHT RME), atau pembelajaran langsung (2) pada masing-masing kategori keaktifan belajar siswa (tinggi, sedang, rendah), manakah yang memberikan prestasi belajar lebih baik, model pembelajaran TGT RME, model pembelajaran NHT RME, atau pembelajaran langsung pada materi luas permukaan bangun ruang (3) pada masing-masing model pembelajaran, manakah yang memberikan hasil belajar lebih baik, siswa yang memiliki keaktifan belajar tinggi, sedang atau rendah. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimental semu dengan desain faktorial 3x3. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa SMP kelas VIII di Kabupaten Klaten. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik stratified cluster random sampling. Banyak anggota sampel dalam penelitian ini berjumlah 223 siswa, dengan rincian 72 siswa pada kelas TGT RME, 76 siswa pada kelas NHT RME, dan 75 siswa pada kelas langsung. Instrumen penelitian ini adalah angket keaktifan dan tes prestasi belajar matematika. Sebelum digunakan, dilakukan uji coba angket meliputi validitas isi, konsistensi internal dan reliabilitas, serta uji coba tes meliputi validitas isi, tingkat kesukaran, daya beda dan reliabilitas. Sebelum eksperimen, dilakukan uji keseimbangan menggunakan anava satu jalan dengan sel tak sama. Pengujian hipotesis menggunakan analisis variansi dua jalan dengan sel tak sama. Sebagai prasyarat, dilakukan uji normalitas menggunakan metode Lilliefors dan homogenitas menggunakan metode Bartlett. Uji komparasi ganda dilakukan apabila H0 ditolak dengan menggunakan metode scheffe?. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis diperoleh simpulan bahwa (1) siswa yang mendapat pembelajaran TGT-RME mempunyai prestasi belajar yang sama dengan siswa yang mendapat pembelajaran NHT-RME, siswa yang mendapat pembelajaran TGT-RME mempunyai prestasi belajar matematika yang lebih baik dibandingkan dengan siswa yang mendapat pembelajaran langsung, siswa yang mendapat pembelajaran NHT-RME mempunyai prestasi belajar matematika yang lebih baik dibandingkan dengan siswa yang mendapat pembelajaran langsung (2) pada masing-masing kategori keaktifan (tinggi, sedang, rendah) mempunyai prestasi belajar matematika yang sama jika memperoleh model pembelajaran TGT-RME dan NHT-RME, serta prestasi belajar matematika siswa pada kedua model tersebut lebih baik daripada siswa yang memperoleh model pembelajaran langsung. (3) pada masing-masing kategori model pembelajaran (TGT-RME, NHT-RME, langsung), siswa dengan keaktifan tinggi dan sedang mempunyai prestasi belajar matematika yang sama, serta prestasi belajar siswa pada kedua kategori keaktifan belajar tersebut lebih baik daripada siswa yang mempunyai keaktifan belajar rendah. Kata kunci: TGT RME, NHT RME, Pembelajaran langsung, Keaktifan belajar, Prestasi belajar matematika
×
Penulis Utama : Siti Komsatun
Penulis Tambahan : 1.
2.
NIM / NIP : S851202044
Tahun : 2013
Judul : Eksperimentasi model pembelajaran teams games tournament (tgt) dan numbered heads together (nht) dengan pendekatan matematika realistik pada materi luas permukaan bangun ruang ditinjau dari keaktifan belajar siswa kelas viii smp di kabupaten klaten tahun
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2013
Program Studi : S-2 Pendidikan Matematika
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Prog. Studi Pendidikan Matematika-S851202044-2013
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dr. Riyadi, M. Si
2. Dr. Imam Sujadi, M. SiA
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Sekolah Pascasarjana
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.