Pembelajaran Kimia Menggunakan Metode Inkuiri Terbimbing Dan Inkuiri Bebas Termodifikasi Ditinjau Dari Kreativitas Dan Sikap Ilmiah Siswa (Pembelajaran Materi Laju Reaksi Kelas Xi Semester 3 Sma Negeri 1 Purworejo Tahun Pelajaran 2012/2013)
Penulis Utama
:
Suroto
NIM / NIP
:
S831108065
× Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya: Pengaruh penggunaan metode inkuiri terbimbing dan inkuiri bebas termodifikasi, pengaruh kreativitas, pengaruh sikap ilmiah, serta interaksinya terhadap prestasi belajar siswa.
Dalam penelitian ini digunakan metode eksperimen. Populasi penelitian adalah seluruh kelas XI IPA SMA Negeri 1 Purworejo semester 3 tahun pelajaran 2012/2013. Dari 7 kelas XI IPA secara cluster random sampling diambil 2 kelas sebagai sampel yaitu kelas XI IPA 6 dikenai metode inkuiri terbimbing dan XI IPA 7 dikenai metode inkuiri bebas termodifikasi. Pengambilan data menggunakan metode tes untuk prestasi kognitif, angket dan observasi untuk kreatifitas, sikap ilmiah dan afektif serta observasi untuk prestasi psikomotor. Data dianalisis menggunakan ANAVA tiga jalan dengan sel tak sama dan diuji lanjut dengan statistik nonparametrik karena data tidak normal.
Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) ada pengaruh penggunaan metode inkuiri terbimbing dan inkuiri bebas termodifikasi terhadap prestasi belajar kognitif dan psikomotor tetapi tidak ada pengaruh untuk prestasi belajar afektif, (2) ada pengaruh kreativitas tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar kognitif, afektif dan psikomotor, (3) ada pengaruh sikap ilmiah tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar afektif tetapi tidak ada pengaruh terhadap prestasi belajar kognitif dan psikomotor, (4) ada interaksi antara penggunaan metode inkuiri terbimbing dan inkuiri bebas termodifikasi dengan kreativitas tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar kognitif, afektif dan psikomkotor, (5) ada interaksi antara penggunaan metode inkuiri terbimbing dan inkuiri bebas termodifikasi dengan sikap ilmiah tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar kognitif, afektif dan psikomotor, (6) ada interaksi antara kreativitas tinggi dan rendah dengan sikap ilmiah tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar kognitif, afektif dan psikomotor, (7) ada interaksi antara metode inkuiri terbimbing dan inkuiri bebas termodifikasi, kreativitas tinggi dan rendah, sikap ilmiah tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar kognitif, afektif dan psikomotor.
×
Penulis Utama
:
Suroto
Penulis Tambahan
:
1. 2.
NIM / NIP
:
S831108065
Tahun
:
2013
Judul
:
Pembelajaran Kimia Menggunakan Metode Inkuiri Terbimbing Dan Inkuiri Bebas Termodifikasi Ditinjau Dari Kreativitas Dan Sikap Ilmiah Siswa (Pembelajaran Materi Laju Reaksi Kelas Xi Semester 3 Sma Negeri 1 Purworejo Tahun Pelajaran 2012/2013)
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - Pascasarjana - 2013
Program Studi
:
S-2 Pendidikan Sains
Kolasi
:
Sumber
:
UNS-Pascasarjana Prodi. Pendidikan Sains -S831108065-2013
Kata Kunci
:
Jenis Dokumen
:
Tesis
ISSN
:
ISBN
:
Link DOI / Jurnal
:
-
Status
:
Public
Pembimbing
:
1. Dr. M. Masykuri, M.Si. 2. Dr. Sarwanto, M.Si.
Penguji
:
Catatan Umum
:
Fakultas
:
Sekolah Pascasarjana
×
File
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
