Upaya Meningkatkan Kemampuan Kognitif Dan Kemandirian Belajar Siswa Melalui Media Pembelajaran Permainan Kartu Fisika Untuk Kelas Viii F Smpn 1 Juwiring Tahun Pelajaran 2012/2013

Penulis Utama : Mumpuni Sumiwi R
NIM / NIP : K2309050
× Penelitian ini bertujuan untuk (1) meningkatkan kemampuan kognitif siswa kelas VIII F SMP Negeri 1 Juwiring Tahun Pelajaran 2012/2013 pada materi Cahaya dan Cermin dan Kemandirian belajar siswa kelas VIII F SMP Negeri 1 Juwiring Tahun Pelajaran 2011/2012 pada materi Cahaya dan Cermin (2) meningkatkan kemandirian belajar siswa kelas VIII F SMP Negeri 1 Juwiring Tahun Pelajaran 2012/2013 pada materi Cahaya dan Cermin dan Kemandirian belajar siswa kelas VIII F SMP Negeri 1 Juwiring Tahun Pelajaran 2011/2012 pada materi Cahaya dan Cermin. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) dengan model Kurt Lewin dan model Kolaboratif yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus diawali tahap persiapan kemudian dilanjutkan tahap pelaksanaan siklus yang terdiri dari perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan evaluasi, serta refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII F SMP Negeri 1 Juwiring Tahun Pelajaran 2012/2013 sebanyak 30 siswa dengan penelitian dikhususkan pada materi pokok Cahaya dan Cermin. Data diperoleh melalui pengamatan, wawancara dengan guru, ulangan harian, kuesioner dan kajian dokumen. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik kuantitatif dan kualitatif. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dalam penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa (1) Penerapan pembelajaran permainan kartu dapat meningkatkan kemampuan kognitif siswa pada materi Cahaya dan Cermin kelas VIII F SMP Negeri 1 Juwiring Tahun Pelajaran 2012/2013. Ketuntasan belajar siswa dapat mencapai 66,33% pada siklus I dan 86,67% pada siklus II dari Standar Ketuntasan Minimum (SKM) sebesar 70; (2) penerapan pembelajaran permainan kartu dapat meningkatkan kemandirian belajar siswa pada materi Cahaya dan Cermin kelas VIII F SMP Negeri 1 Juwiring Tahun Pelajaran 2012/2013. Hal ini dapat dilihat dari hasil angket kemandirian belajar pada pra siklus, siklus I dan siklus II. Dari indikator Kemandirian yang ditentukan diperoleh hasil sebagai berikut: (a) Siswa termotivasi dalam belajar diperoleh hasil pra siklus 65,2%, siklus I 66%, siklus II 75%, (b) Siswa disiplin saat mengikuti pembelajaran permainan kartu diperoleh hasil pra siklus 68,6%, siklus I 70%, siklus II 85,4%, (c) Siswa berinisiatif dalam mengikuti permainan pembelajaran kartu diperoleh hasil pra siklus 53,7%, siklus I 55%, siklus II 71,1%, (d) Siswa percaya diri dalam mengikuti pembelajaran permainan kartu diperoleh hasil pra siklus 56,6%, siklus I 62,7%, siklus II 72,3%, (e) Siswa bertanggung jawab atas perbuatan yang dilakukannya ketika melaksanakan permainan pembelajaran kartu diperoleh hasil pra siklus 55,8%, siklus I 65%, siklus II 80,2.
×
Penulis Utama : Mumpuni Sumiwi R
Penulis Tambahan : 1.
2.
NIM / NIP : K2309050
Tahun : 2013
Judul : Upaya Meningkatkan Kemampuan Kognitif Dan Kemandirian Belajar Siswa Melalui Media Pembelajaran Permainan Kartu Fisika Untuk Kelas Viii F Smpn 1 Juwiring Tahun Pelajaran 2012/2013
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2013
Program Studi : S-1 Pendidikan Fisika
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP Jur. Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam-K.2309050-2013
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing :
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.