Studi Tentang Interaksi Sosial Abk Dan Non Abk Di Sekolah Penyelenggara Pendidikan Inklusi Sekolah Menengah Pertama Al Firdaus Sukoharjo Tahun 2013

Penulis Utama : Mindarsih
NIM / NIP : K5109030
× Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) gambaran persepsi Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) terhadap dirinya di sekolah inklusi, (2) gambaran persepsi non ABK terhadap ABK, (3) proses membangun komunikasi dan interaksi ABK dan non ABK (4) kendala yang dihadapi ABK dan non ABK dalam membangun komunikasi dan interaksi (5) mengetahui peran guru dalam menciptakan interaksi sosial (6) tingkat penerimaan siswa non ABK terhadap siswa ABK di sekolahnya. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif studi kasus. Teknik pengambilan sampel menggunakan puposive sampling. Subyek penelitian adalah ABK di sekolah penyelenggara inklusi SMP Al Firdaus. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data berasal dari kata-kata, tindakan, arsip, buku, dan foto. Validitas data yang digunakan adalah triangulasi sumber dan teknik. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah analisis interaktif. Dari penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) Gambaran persepsi ABK terhadap dirinya disekolah inklusi berbeda-beda. Perbedaan tersebut terlihat dari adanya ABK yang merasa minder, dan yang lain tetap percaya diri, (2) Sebagian besar non ABK menganggap ABK yang ada di sekolahnya sama seperti mereka. (3) Proses membangun komunikasi dan interaksi ABK dan non ABK, ada ABK yang dapat memulai komunikasi, namun ada juga ABK yang belum dapat memulai komunikasi, (4) Beberapa kendala ABK dan non ABK dalam membangun komunikasi dan interaksi antara lain: rasa minder, belum berani memulai komunikasi, hambatan komunikasi anak tunarungu, dan karakter anak yang pendiam (5) Peran guru dalam menciptakan interaksi ABK dan non ABK antara lain: melibatkan ABK dalam setiap kegiatan sekolah, memberikan motivasi kepada siswa, membangun percaya diri ABK, serta memahamkan siswa non ABK tentang kondisi temannya yang ABK. (6) Tingkat penerimaan non AB terhadap ABK termasuk dalam kategori tinggi. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa interaksi sosial ABK dan non ABK di sekolah penyelenggara pendidikan inklusi baik.
×
Penulis Utama : Mindarsih
Penulis Tambahan : 1.
2.
NIM / NIP : K5109030
Tahun : 2013
Judul : Studi Tentang Interaksi Sosial Abk Dan Non Abk Di Sekolah Penyelenggara Pendidikan Inklusi Sekolah Menengah Pertama Al Firdaus Sukoharjo Tahun 2013
Edisi :
Imprint : Surakarta - F. KIP - 2013
Program Studi : S-1 Pendidikan Khusus/Luar Biasa
Kolasi :
Sumber : UNS-F. KIP Jur. Ilmu Pendidikan-K.4309001-2013
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Drs. Munawir Yusuf, M.Si,
2. Sugini, M.Pd,
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.