Hubungan Antara Penggunaan Internet Dan Keaktifan Belajar Dalam Peer Group Dengan Prestasi Belajar Pada Siswa Kelas X Smk Muhammadiyah 1 Sragen Tahun Ajaran 2012-2013
Penulis Utama
:
Wahyu Tika Purnamasari
NIM / NIP
:
K7409177
×Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) mengetahui hubungan antara
penggunaan internet dan prestasi belajar siswa kelas X SMK Muhammadiyah 1
Sragen tahun ajaran 2012/2013, (2) mengetahui hubungan antara keaktifan belajar
dalam peer group dan prestasi belajar siswa kelas X SMK Muhammadiyah 1
Sragen tahun ajaran 2012/2013, (3) mengetahui hubungan antara penggunaan
internet, keaktifan belajar dalam peer group, dan prestasi belajar siswa kelas X
SMK Muhammadiyah 1 Sragen tahun ajaran 2012/2013.
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Populasi
penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMK Muhammadiyah 1 Sragen tahun
ajaran 2012/2013 yang berjumlah 264 siswa. Sampel yang diambil berjumlah 145
siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan proporsional random sampling.
Sedangkan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik angket dan
dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linear
ganda.
Hasil dari penelitian ini sebagai berikut: (1) terdapat hubungan antara
penggunaan internet dengan prestasi belajar pada siswa kelas X SMK
Muhammadiyah 1 Sragen tahun ajaran 2012-2013. Hal ini ditunjukkan dengan
nilai rhitung > rtabel yaitu 0,420 > 0,1371 pada taraf signifikansi 5%, (2) terdapat
hubungan antara keaktifan belajar dalam peer group dengan prestasi belajar pada
siswa kelas X SMK Muhammadiyah 1 Sragen tahun ajaran 2012-2013. Hal ini
ditunjukkan dengan nilai rhitung > rtabel yaitu 0,413> 0,1371 pada taraf signifikansi
5%, (3) terdapat hubungan antara penggunaan internet dan keaktifan belajar dalam
peer group secara bersama-sama dengan prestasi belajar pada siswa kelas X SMK
Muhammadiyah 1 Sragen tahun ajaran 2012-2013. Hal ini ditunjukkan dengan
nilai Fhitung > Ftabel yaitu 30,986> 3,06 pada taraf signifikansi 5%.
Persamaan regresi linear ganda Ŷ = 51,211 + 0,454 X1 + 0,210 X2.
Besarnya kontribusi variabel bebas secara bersama-sama terhadap variabel terikat
(R2) sebesar 0,304. Sumbangan relatif penggunaan internet terhadap prestasi
belajar sebesar 50,86%. Sumbangan relatif keaktifan belajar dalam peergroup
terhadap prestasi belajar sebesar 49,14%. Sumbangan efektif penggunaan internet
terhadap prestasi belajar sebesar 15,45%. Sumbangan efektif keaktifan belajar
dalam peergroup terhadap prestasi belajar sebesar 14,93%
×
Penulis Utama
:
Wahyu Tika Purnamasari
Penulis Tambahan
:
1. 2.
NIM / NIP
:
K7409177
Tahun
:
2013
Judul
:
Hubungan Antara Penggunaan Internet Dan Keaktifan Belajar Dalam Peer Group Dengan Prestasi Belajar Pada Siswa Kelas X Smk Muhammadiyah 1 Sragen Tahun Ajaran 2012-2013
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - F. KIP - 2013
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Ekonomi Akuntansi
Kolasi
:
Sumber
:
UNS-F. KIP Jur. Pendidikan Ilmu Sosial-K.7409177-2013
Kata Kunci
:
Jenis Dokumen
:
Skripsi
ISSN
:
ISBN
:
Link DOI / Jurnal
:
-
Status
:
Public
Pembimbing
:
1. Dra. Patni Ningharjanti, M.Pd, 2. Anton Subarno, S.Pd, M.Pd,
Penguji
:
Catatan Umum
:
Fakultas
:
Fak. KIP
×
File
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.