Penerapan Model Pembelajaran Kuantum Tipe Tandur untuk Meningkatkan Motivasi dan Kemampuan Menulis Siswa kelas VIIIB SMP Negeri 1 Jaten Karanganyar Tahun Ajaran 2012/2013
Penulis Utama
:
Fondaline Sri Hartono
NIM / NIP
:
K1209031
×Penelitian Ini
Bertujuan Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Kemampuan Menulis Melalui
Pembelajaran Kuantum Tipe Tandur. Penelitian Ini Merupakan Penelitian
Tindakan Kelas (Ptk) Yang Dilaksanakan Dalam Dua Siklus Dengan Tiap Siklus
Terdiri Atas Perencanaan Tindakan, Pelaksanaan Tindakan, Observasi Dan
Interpretasi, Serta Analisis Dan Refleksi. Sumber Data Berupa Peristiwa
Pembelajaran, Informan, Dan Dokumen. Teknik Pengumpulan Data Menggunakan
Observasi, Wawancara Mendalam, Tes, Dan Analisis Dokumen. Validitas Data
Menggunakan Triangulasi Data Dan Triangulasi Metode. Data Dianalisis Dengan
Teknik Deskriptif Komparatif. Hasil Penelitian Menunjukkan Bahwa Penerapan
Model Pembelajaran Kuantum Tipe Tandur Dapat Meningkatkan Motivasi Dan
Kemampuan Menulis Siswa Dari Siklus I Ke Siklus Ii. Hal Itu Ditunjukkan Dengan
Adanya Peningkatan: (1) Motivasi Siswa Dari Siklus Ke Siklus Mengalami
Peningkatan Yang Cukup Signifikan; (2) Rata-Rata Nilai Karya Siswa, Yaitu Dari
68,93 Pada Pratindakan Menjadi 70,25 Pada Siklus I Dan 76,4375 Pada Siklus Ii
×
Penulis Utama
:
Fondaline Sri Hartono
Penulis Tambahan
:
1. 2.
NIM / NIP
:
K1209031
Tahun
:
2013
Judul
:
Penerapan Model Pembelajaran Kuantum Tipe Tandur untuk Meningkatkan Motivasi dan Kemampuan Menulis Siswa kelas VIIIB SMP Negeri 1 Jaten Karanganyar Tahun Ajaran 2012/2013
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - F.KIP - 2013
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia dan Daerah
Kolasi
:
Sumber
:
UNS-F.KIP Jur.Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia-K1209031-2013
