Studi Komparasi Penggunaan Media Mind Map Dan Crossword Puzzle Pada Metode Proyek Ditinjau Dari Kreativitas Siswa Terhadap Prestasi Belajar Pada Materi Pokok Sistem Koloid Kelas Xi Semester Genap Sma N 1 Banyudono Tahun Pelajaran 2012/2013

Penulis Utama : Dewi Nirmalasari
NIM / NIP : K3309029
× Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Perbedaan prestasi belajar siswa pada penggunaan metode proyek dengan media Mind Map dan Crossword Puzzle, 2) perbedaan kreativitas siswa tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar siswa, 3) interaksi antara metode proyek menggunakan media Mind Map dan Crossword Puzzle dengan kreativitas siswa terhadap prestasi belajar siswa pada materi pokok Sistem Koloid. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain faktorial 2x2. Pengambilan sampel menggunakan teknik Non-Random Sampling. Sampel penelitian yaitu kelas XI IPA1 dan XI IPA2 SMA N 1 Banyudono. Teknik pengumpulan data prestasi belajar kognitif dan variabel kreativitas menggunakan metode tes, prestasi belajar afektif menggunakan metode angket. Teknik analisis data untuk pengujian hipotesis dilakukan dengan analisis variansi dua jalan dengan sel sama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Metode pembelajaran proyek dengan media Mind Map dan Crossword Puzzle menyebabkan adanya perbedaan prestasi belajar kognitif siswa. Siswa yang diajar menggunakan metode Mind Map memiliki rata-rata prestasi kognitif lebih baik daripada siswa dengan metode Crossword Puzzle. Hal ini dapat dilihat dari nilai rataan prestasi kognitif Mind Map dan Crossword Puzzle berturut-turut 86,5 dan 82. Sedangkan untuk prestasi belajar afektif, tidak menyebabkan perbedaan pada materi Sistem Koloid; 2) Kreativitas menyebabkan adanya perbedaan prestasi belajar kognitif siswa yaitu siswa dengan kreativitas tinggi mempunyai prestasi belajar kognitif yang lebih baik daripada siswa dengan kreativitas rendah; 3) Tidak ada interaksi antara metode pembelajaran proyek dengan media Mind Map dan Crossword Puzzle dengan kreativitas terhadap prestasi belajar. Hal ini dapat ditunjukkan dari besarnya p-value (0,711) lebih besar dari a (0,05) pada prestasi belajar kognitif, sedangkan besarnya p-value (0,982) lebih besar dari a (0,05) pada prestasi belajar afektif.
×
Penulis Utama : Dewi Nirmalasari
Penulis Tambahan : 1.
2.
NIM / NIP : K3309029
Tahun : 2013
Judul : Studi Komparasi Penggunaan Media Mind Map Dan Crossword Puzzle Pada Metode Proyek Ditinjau Dari Kreativitas Siswa Terhadap Prestasi Belajar Pada Materi Pokok Sistem Koloid Kelas Xi Semester Genap Sma N 1 Banyudono Tahun Pelajaran 2012/2013
Edisi :
Imprint : Surakarta - F.KIP - 2013
Program Studi : S-1 Pendidikan Kimia
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP Jur. Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam-K.3309029 -2013
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dra. Bakti Mulyani, M.Si.
2. Budi Utami, S.Pd., M.Pd.
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.