Pemetaan penguasaan materi geografi pada peserta didik sma berdasarkan nilai ujian nasional menurut status sekolah dan kategori akreditasi di surakarta tahun 2010 – 2012
Penulis Utama
:
Yoga Prismanata
NIM / NIP
:
K5409066
×Tujuan Penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui data sebaran tingkat penguasaan materi Geografi peserta didik SMA di Kota Surakarta berdasarkan nilai Ujian Nasional Tahun 2010 – 2012; (2) Untuk mengetahui perbedaan tingkat penguasan materi geografi pada Ujian Nasional Tahun 2010 – 2012 antara peserta didik pada SMA Negeri dengan SMA Swasta, antara SMA dengan kategori akreditasi; (3) Untuk mengetahui permasalahan yang dihadapi guru dalam proses pembelajaran pada materi Geografi yang kurang dikuasai oleh peserta didik SMA di Kota Surakarta pada Tahun 2010 – 2012. Penelitian ini merupakan penelitian metode campuran (mixed methods). Populasi pada penelitian ini adalah Sekolah Menengah Atas (SMA) di Kota Surakarta. Teknik pengambilan sampel adalah sampel bukan acak atau nonsampling. Teknik pengumpulan data adalah wawancara dan studi dokumenter. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah statistik deskriptif untuk data kuantitatif dan Analisis kualitatif model Miles and Huberman untuk data kualitatif. Berdasarkan analisis data, dapat disajikan hasil penelitian sebagai berikut: (1) Sebaran data tingkat penguasaan materi geografi peserta didik SMA di Kota Surakarta tahun 2010 – 2012 ialah 25% SMA Negeri dan 42% SMA Swasta memiliki tingkat penguasaan rata – rata yang rendah. Meskipun demikian, tingkat penguasaan materi geografi peserta didik SMA di Kota Surakarta secara umum meningkat. (2) Tingkat penguasan materi geografi peserta didik antara SMA Negeri dan Swasta, serta antara SMA akreditasi A, B, dan C secara umum meningkat. Akan tetapi tingkat penguasaan materi geografi peserta didik SMA Negeri lebih baik daripada SMA Swasta. Sedangkan tingkat penguasan peserta didik SMA berdasarkan akreditasi dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan karena perbandingan antara tingkat penguasaan baik dan rendah cukup berimbang pada tahun 2010 hingga 2012. (3) Permasalahan pada pembelajaran geografi yang menyebabkan rendahnya tingkat penguasaan materi ialah rendahnya kompetensi peserta didik, pembelajaran yang terjadi terlalu monoton, rendahnya minat dan motivasi peserta didik, rendahnya kepemilikian referensi baku bagi guru, sedikitnya guru dengan lulusan terbaru sehingga mayoritas guru kesulitan memahami materi baru, rendahnya keaktifan guru dalam kegiatan keilmiahan, belum adanya laboratorium untuk pembelajaran geografi, dan sedikitnya peran institusi pemerintah dalam standarisasi pelaksanaan mata pelajaran. Kata kunci : Penguasaan/daya serap, Pemetaan, Ujian Nasional
×
Penulis Utama
:
Yoga Prismanata
Penulis Tambahan
:
1. 2.
NIM / NIP
:
K5409066
Tahun
:
2013
Judul
:
Pemetaan penguasaan materi geografi pada peserta didik sma berdasarkan nilai ujian nasional menurut status sekolah dan kategori akreditasi di surakarta tahun 2010 – 2012
