Upaya peningkatan kualitas pembelajaran akuntansi melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe nht (numbered heads together) kelas XI IPS SMA Negeri 3 Sragen tahun ajaran 2012/2013

Penulis Utama : Mulyati
NIM / NIP : S991108011
× Tujuan penelitian ini adalah: Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran akuntansi yang diindikasikan dengan peningkatan motivasi, keaktifan, partisipasi dan ketuntasan hasil belajar akuntansi setelah diadakannya penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) pada peserta didik kelas XI IPS 4 SMA Negeri 3 Sragen Tahun Ajaran 2012/2013. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Obyek penelitian ini adalah peserta didik kelas XI IPS 4 SMA Negeri 3 Sragen yang berjumlah 32 peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Prosedur penelitian meliput tahap: (1) pengenalan masalah, (2) persiapan tindakan, (3) penyusunan rencana tindakan, (4) implementasi tindakan, (5)observasi dan pengamatan, dan (6) penyusunan laporan. Proses penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari empat tahap, yaitu: (1) perencanaan tindakan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi dan interpretasi, dan (4) analisis dan refleksi. Setiap siklus dilaksanakan dalam tiga kali pertemuan selama 6 x 45 menit. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) dapat meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran akuntansi. Hal ini terlihat dari adanya peningkatan keaktifan siswa dalam apersepsi, keaktifan siswa dalam mengikuti pelajaran, keaktifan siswa pada saat pembahasan latihan soal dan mengerjakan latihan soal di kelas dengan tepat waktu dan benar serta ketuntasan hasil belajar. Akibatnya, siswa menjadi lebih mudah memahami materi pelajaran Akuntansi sehingga kualitas pembelajaran atau prestasi belajar peserta didik mengalami peningkatan. Pembelajaran melalui model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) dapat meningkatkan kualitas pembelajaran melalui langkah-langkah yang telah ditetapkan sebelumnya dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Dengan demikian, penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) efektif untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran peserta didik. Kata kunci: Motivasi belajar, partisipasi belajar, keaktifan belajar, ketuntasan belajar Numbered Heads Together.
×
Penulis Utama : Mulyati
Penulis Tambahan : 1.
2.
NIM / NIP : S991108011
Tahun : 2013
Judul : Upaya peningkatan kualitas pembelajaran akuntansi melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe nht (numbered heads together) kelas XI IPS SMA Negeri 3 Sragen tahun ajaran 2012/2013
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2013
Program Studi : S-2 Pendidikan Ekonomi
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Prog. Studi Pendidikan Ekonomi-S991108011-2013
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Prof. Dr. Trisno Martono
2. Dr. Susilaningsih, M.Bus
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Sekolah Pascasarjana
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.