Implementasi pembelajaran seni budaya berbasis estetika di SMP Negeri 2 Kudus

Budiyanto, Trisno

× Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan perencanaan pembelajaran seni budaya berbasis estetika di SMP Negeri 2 Kudus; (2) mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran seni budaya berbasis estetika di SMP Negeri 2 Kudus; (3) mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat pembelajaran seni budaya berbasis estetika di SMP Negeri 2 Kudus; (4) mendeskripsikan penilaian dan hasil pembelajaran seni budaya berbasis estetika di SMP Negeri 2 Kudus. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Keabsahan data menggunakan teknik triangulasi. Analisis data menggunakan model analisis interaktif. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Perencanaan pembelajaran seni budaya berbasis estetika di SMP Negeri 2 Kudus dilakukan secara menyeluruh. Guru merencanakan nilai estetika yang akan diberikna secara integrasi seperti nilai aspirasi, kreasi dan keindahan. Silabus dan RPP dipersiapkan sebagai pedoman melakukan kegiatan pembelajaran. Hal lain yang direncanakan adalah bahan ajar, media pembelajaran, tempat pembelajaran dan instrumen penilaian. (2) Pelaksanaan pembelajaran seni budaya berbasis estetika di SMP Negeri 2 Kudus dilakukan di dalam maupun di luar kelas. Guru melakukan kegiatan di sanggar seni untuk aktivitas praktik. Metode yang digunakan guru berprinsip pada aktivitas siswa seperti cooperative learning. Aktivitas praktik yang dilakukan siswa adalah membuat karya seni yang memuat unsur estetika seperti kreasi dan keindahan. Diakhir kegiatan guru dan siswa merangkum kegiatan pembelajaran. (3) Faktor pendukung pembelajaran seni budaya berbasis estetika di SMP Negeri 2 Kudus berasal dari faktor lengkapnya fasilitas sekolah, tersedianya media pembelajaran, adanya peralatan music, dan dukungan masyarakat. Skill guru baik dalam membuat karya yang syarat akan unsur estetika. Faktor penhambat datang dari perbedaan kemampaun siswa dan minimnya alokasi waktu yang diberikan sekolah untuk kegiatan pembelajaran seni budaya. (4) Penilaian pembelajaran seni budaya berbasis estetika di SMP Negeri 2 Kudus dilakuakn secara menyeluruh baik selama proses maupun setelah proses pembelajaran. Guru menggunakan teknik tes tertulis, praktik, dan unjurk kerja. Aspek yang dinilai adalah apresiasi siswa dan nilai kreatif siswa yang dilihat dari karya yang ditunjukkannya. Hasil pembelajaran menunjukkan bahwa siswa mampu mencapai nilai KKM dengan ketuntasan mencapai 100%. Nilai estetika sudah ada dalam diri siswa yang terbukti dari kejuaraan yang diraih siswa seperti juara I Lomba Tari Kretek tingkat DIY pada tahun 2013. . Kata Kunci : pembelajaran, seni budaya, estetika

×

Penulis Utama	:	Trisno Budiyanto
Penulis Tambahan	:	1. 2.
NIM / NIP	:	S811208091
Tahun	:	2013
Judul	:	Implementasi pembelajaran seni budaya berbasis estetika di SMP Negeri 2 Kudus
Edisi	:
Imprint	:	Surakarta - Pascasarjana - 2013
Program Studi	:	S-2 Teknologi Pendidikan
Kolasi	:
Sumber	:	UNS-F. Pertanian Jur. Teknologi Pendidikan-S811208091-2013
Kata Kunci	:
Jenis Dokumen	:	Skripsi
ISSN	:
ISBN	:
Link DOI / Jurnal	:	-
Status	:	Public
Pembimbing	:	1. Prof. Dr. Mulyoto, M.Pd. 2. Dr. Suharno, M.Pd.
Penguji	:
Catatan Umum	:
Fakultas	:	Fak. Pertanian

×

File	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.