Pengembangan Model Pembelajaran Experiential Learning yang Diarahkan untuk Strategi Pembelajaran Think Talk Write pada Materi Sistem Saraf di Kelas XI SMA Taruna Nusantara Magelang

Penulis Utama : Dwitya Nadia Fatmawati
NIM / NIP : S831202018
× Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui model pembelajaran yang diterapkan oleh guru Biologi di SMA Taruna Nusantara, (2) Mengembangkan model pembelajaran experiential learning yang diarahkan untuk strategi think talk write di SMA Taruna Nusantara, (3) Mengetahui kelayakan produk model pembelajaran experiential learning yang diarahkan untuk strategi pembelajaran think talk write di SMA Taruna Nusantara, (4) Mengetahui efektivitas produk model pembelajaran experiential learning yang diarahkan untuk strategi think talk write disertai modul dan media terhadap hasil belajar siswa di SMA Taruna Nusantara. Rancangan penelitian yang digunakan mengacu kepada rancangan penelitian pengembangan modifikasi dari model pengembangan Borg & Gall. Prosedur yang dilakukan adalah analisis kebutuhan, perencanaan, pengembangan produk, validasi ahli, uji coba lapangan awal, revisi hasil uji coba lapangan awal, dan uji pelaksanaan lapangan. Kelayakan model dan perangkat pembelajaran dinilai oleh satu ahli perangkat pembelajaran, satu ahli materi, dan dua praktisi senior. Subjek uji coba pada penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Taruna Nusantara Magelang yang berjumlah 75 siswa dengan rincian 15 siswa untuk uji coba lapangan awal dan 60 siswa untuk uji pelaksanaan lapangan. Data hasil penelitian dianalisis dengan deskriptif kualitatif. Hasil pengembangan yang telah dilaksanakan memberikan kesimpulan: (1) Model Pembelajaran yang diterapkan guru Biologi di SMA Taruna Nusantara sudah bervariasi, tetapi masih menekankan pada aspek penguasaan konsep dan cenderung berpusat pada guru, (2) Produk model experiential learning yang diarahkan untuk strategi think talk write pada materi syaraf dikembangkan dari model Borg & Gall yang telah dimodifikasi meliputi tahap analisis kebutuhan, perencanaan, pengembangan produk, validasi ahli, uji coba lapangan awal, revisi hasil uji coba lapangan awal, dan uji pelaksanaan lapangan, (3) Produk model experiential learning yang diarahkan untuk strategi think talk write pada materi sistem saraf layak digunakan dalam proses pembelajaran berdasarkan penilaian ahli dan praktisi pembelajaran (4) Produk model experiential learning yang diarahkan untuk strategi think talk write disertai modul dan media efektif meningkatkan hasil belajar siswa pada materi sistem saraf di SMA Taruna Nusantara Magelang. Kata Kunci: Model pembelajaran, experiential learning, think talk write, sistem saraf.
×
Penulis Utama : Dwitya Nadia Fatmawati
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : S831202018
Tahun : 2014
Judul : Pengembangan Model Pembelajaran Experiential Learning yang Diarahkan untuk Strategi Pembelajaran Think Talk Write pada Materi Sistem Saraf di Kelas XI SMA Taruna Nusantara Magelang
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2014
Program Studi : S-2 Pendidikan Sains
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Prodi. Pendidikan Sains-S831202018-2014
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Prof. Dr. rer.nat. Sajidan, M.Si
2. Dr. Baskoro Adi Prayitno, M.Pd
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Sekolah Pascasarjana
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.