Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Dengan Menerapkan Model Pembelajaran Aptitude Treatment Interaction (Ati) Pada Siswa Kelas Xi Ips Sma N 7 Surakarta Tahun Pelajaran 2012/2013

Penulis Utama : Nurul Setiani
NIM / NIP : K7409120
× Tujuan Penelitian Ini Adalah Untuk Mengkaji Dan Menganalisis Apakah Model Pembelajaran Aptitude Treatment Interaction (ATI) Dapat Meningkatkan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA N 7 Surakarta Tahun Pelajaran 2012/2013. Penelitian Ini Menggunakan Pendekatan Penelitian Tindakan Kelas. Subjek Penelitian Ini Adalah Siswa Kelas XI IPS 5 SMA N 7 Surakarta Yang Berjumlah 29 Siswa. Objek Penelitian Pada Penelitian Ini Adalah Kegiatan Di Dalam Kelas Selama Proses Pembelajaran. Penelitian Ini Dilakukan Berkolaborasi Dengan Guru Mata Pelajaran Akuntansi Kelas XI IPS. Pada Penelitian Ini Melibatkan Guru, Peneliti, Siswa Kelas XI IPS 5 Dan Teman Sejawat. Sumber Data Yang Digunakan Dalam Penelitian Ini Antara Lain; Informan, Peristiwa Dan Dokumen Atau Arsip. Teknik Pengumpulan Data Pada Penelitian Ini Antara Lain; Menggunakan Observasi, Wawancara, Dokumentasi Dan Tes. Proses Penelitian Ini Dilakukan Dua Siklus, Setiap Siklus Terdiri Dari 3 Kali Pertemuan, Dengan Alokasi Waktu 5 X 45 Menit Dan Setiap Siklus Terdiri Dari Empat Tahap Yaitu: (1) Perencanaan, (2) Pelaksanaan Tindakan, (3) Observasi Dan Interpretasi, (4) Analisis Dan Refleksi. Hasil Penelitian Menunjukkan Bahwa Penerapan Model Pembelajaran Aptitude Treatment Interaction (ATI) Dapat Meningkatkan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA N 7 Surakarta. Hal Ini Dapat Dilihat Dari Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Yang Dapat Diukur Melalui Tiga Kemampuan Yaitu; Kemampuan Afektif Mengalami Peningkatan Dari Siklus I 60, 92% Menjadi 76, 59% Pada Siklus II, Pada Kemampuan Psikomotorik Siswa Juga Mengalami Peningkatan Dari 72, 41% Pada Siklus I Menjadi 86, 90% Pada Sikus II Dan Pada Kemampuan Kognitif Siswa Yang Diukur Dari Aspek Ketuntasan Hasil Belajar Siswa Mengalami Peningkatan Dari 37, 93% Atau 11 Siswa Pada Pra Tindakan Menjadi 55, 17% Atau 16 Siswa Pada Siklus I Dan Mengalami Peningkatan Lagi Pada Siklus II Menjadi 79, 31% Atau 23 Siswa. Berdasarkan Penelitian Yang Telah Dilakukan, Dapat Disimpulkan Bahwa Penerapan Model Pembelajaran Aptitude Treatment Interaction (ATI) Dapat Meningkatkan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Siwa Kelas XI IPS SMA N 7 Surakarta,
×
Penulis Utama : Nurul Setiani
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K7409120
Tahun : 2013
Judul : Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Dengan Menerapkan Model Pembelajaran Aptitude Treatment Interaction (Ati) Pada Siswa Kelas Xi Ips Sma N 7 Surakarta Tahun Pelajaran 2012/2013
Edisi :
Imprint : Surakarta - F.KIP - 2013
Program Studi : S-1 Pendidikan Ekonomi Akuntansi
Kolasi :
Sumber : UNS-F.KIP Jur.Pendidikan Ekonomi-K7409120-2013
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dr. Susilaningsih, M.Bus.
2. Dr. Ngadiman, M. Si.
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.