Efektivitas penggunaan model pembelajaran joyful learning dengan metode pemberian tugas terhadap prestasi belajar siswa pada materi pokok koloid siswa kelas XI IPA SMA negeri 1 simo tahun pelajaran 2012/2013
Penulis Utama
:
Aprilia Intan Permatasari
NIM / NIP
:
K3309012
×ABSTRAK
APRILIA INTAN PERMATASARI. K3309012. EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN JOYFUL LEARNING DENGAN METODE PEMBERIAN TUGAS TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK KOLOID SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 SIMO TAHUN PELAJARAN 2012/2013. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, Januari 2014.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penggunaan model pembelajaran Joyful Learning dengan metode pemberian tugas terhadap prestasi belajar siswa pada materi pokok koloid siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Simo tahun pelajaran 2012/2013.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Rancangan yang digunakan pada penelitian ini adalah “Randomized Control-Group Pretest Posttest Design” untuk aspek kognitif dan “Randomized Posstest Only Comparison Group Design” untuk aspek afektif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Simo. Sampel terdiri dari 2 kelas, yaitu kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran Joyful Learning dengan metode pemberian tugas dan kelas kontrol menggunakan metode konvensional yang dipilih secara “cluster random sampling”. Teknik pengumpulan data prestasi belajar kognitif menggunakan metode tes sedangkan prestasi belajar afektif siswa menggunakan angket. Teknik analisis data untuk pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji t-pihak kanan.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran Joyful Learning dengan metode pemberian tugas efektif meningkatkan prestasi belajar siswa pada materi pokok koloid siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Simo tahun pelajaran 2012/2013 yang dibuktikan dengan harga thitung yaitu 3,388 lebih tinggi dari harga ttabel yaitu 1,682 untuk prestasi belajar kognitif dan harga thitung 3,015 lebih tinggi dari harga ttabel yaitu 1,682 untuk prestasi belajar afektif.
Kata Kunci : Joyful Learning, pemberian tugas, prestasi belajar, koloid
×
Penulis Utama
:
Aprilia Intan Permatasari
Penulis Tambahan
:
1. 2.
NIM / NIP
:
K3309012
Tahun
:
2014
Judul
:
Efektivitas penggunaan model pembelajaran joyful learning dengan metode pemberian tugas terhadap prestasi belajar siswa pada materi pokok koloid siswa kelas XI IPA SMA negeri 1 simo tahun pelajaran 2012/2013
