Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui bagaimana kondisi kesetaraan gender dalam akses pendidikan di Dukuh Randu Kuning Desa Krebet Kecamatan Masaran Kabupaten Sragen, (2) Untuk mengetahui faktor-faktor apa sajakah yang menyebabkan kesenjangan gender di Dukuh Randu Kuning Desa Krebet Kecamatan Masaran Kabupaten Sragen,(3) Untuk mengetahui upaya pemerintah desa dan masyarakat dalam mengatasi kesenjangan gender di Dukuh Randu Kuning Desa Krebet Kecamatan Masaran Kabupaten Sragen. Sejalan dengan masalah dan tujuan penelitian, maka penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan jenis penelitian Studi Kasus. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah informan, peristiwa, dokumen dan arsip. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan analisis dokumen. Validitas data dalam penelitian ini diperoleh dengan teknik trianggulasi data, trianggulasi metode dan review informan . Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis interaktif yang meliputi: pengumpulan data, reduksi data, sajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: (1) Dalam penelitian kesetaraan gender dalam Akses Pendidikan di Dukuh Randu Kuning, Desa Krebet, Kecamatan Masaran, Kabupaten Sragen, Kondisi pendidikan antara anak laki-laki dengan anak perempuan di Dukuh Randu Kuning belum setara, ketidaksetaraan pendidikan di Dukuh Randu Kuning berupa perbedaan dalam mendapatkan akses bagi laki-laki dan perempuan. (2) Selain perbedaan faktor ciri fisik dan faktor budaya, terdapat faktor-faktor lain yang menyebabkan Kesenjagan Gender di Dukuh Randu Kuning antara lain: (a) Faktor Pelabelan Stereotip (b) Faktor pola pikir orang tua; (c) Faktor lingkungan; (d) Faktor ekonomi, yang dimaksud adalah faktor investasi ekonomi. (3) Upaya pemerintah dan masyarakat untuk mengatasi kesenjangan sudah cukup baik tetapi belum efektif, hal tersebut dikarenakan adanya beberapa kendala diantaranya adalah sempitnya pola pikir orang tua terhadap pendidikan dan adanya faktor lingkungan.