Upaya Meningkatkan Keaktifan Dan Prestasi Belajar Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Nht (Numbered Heads Together) Pada Pokok Bahasan Bangun Ruang Sisi Datar Kelas Viii H Semester Ii Smp Negeri 19 Surakarta Tahun

Penulis Utama : Shinta Nurroh Novitasari
NIM / NIP : K1308030
× Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar siswa kelas VIII H SMP Negeri 19 Surakarta tahun ajaran 2012/2013 melalui penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe NHT (Numbered Heads Together) pada mata pelajaran matematika. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas VIII H SMP Negeri 19 Surakarta tahun ajaran 2012/2013. Data penelitian diperoleh melalui observasi dan tes. Teknik analisis data adalah dengan teknik analisis deskriptif. Validasi data dari keaktifan belajar dengan mengunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian menyimpulkan dengan pelaksanaan tindakan kelas melalui penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe NHT (Numbered Heads Together) pokok bahasan bangun ruang sisi datar dapat meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran matematika. Hal ini didasarkan pada hasil tes dan observasi. Dari hasil pengamatan selama pra siklus, prosentase siswa yang mencapai ketuntasan hanya sebesar 57,14% dan rata-rata prosetase keaktifan siswa adalah 41,26% dengan prosentase kegiatan visual 48,21%, kegiatan lisan 26,78% dan kegiatan menulis 48,80%. Setelah dilakukan tindakan hasil tes pada siklus I, prosentase siswa yang mencapai nilai ketuntasan sebesar 67,85% dan pada siklus II prosentase siswa yang mencapai ketuntasan mengalami peningkatan sebesar 21,43% menjadi 89,28% sedangkan dari hasil observasi dua observer, pada siklus I dihasilkan rata-rata prosentase keaktifan siswa mencapai 62,86% dengan prosentase kegiatan visual 72,31%, kegiatan lisan 49,61% dan menulis 66,66% dan pada siklus II mengalami peningkatan rata-rata prosentase keaktifan siswa sebesar 19,55% menjadi 82,41% dengan prosentase kegiatan visual 87,49%, kegiatan lisan 77,63% dan kegiatan menulis 82,13%. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran NHT (Numbered Heads Together) dapat meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar siswa kelas VIII H SMP Negeri 19 Surakarta tahun ajaran 2012/2013 pada pembelajaran Matematika.
×
Penulis Utama : Shinta Nurroh Novitasari
Penulis Tambahan : 1.
2.
NIM / NIP : K1308030
Tahun : 2014
Judul : Upaya Meningkatkan Keaktifan Dan Prestasi Belajar Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Nht (Numbered Heads Together) Pada Pokok Bahasan Bangun Ruang Sisi Datar Kelas Viii H Semester Ii Smp Negeri 19 Surakarta Tahun
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2014
Program Studi : S-1 Pendidikan Matematika
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP Jur. Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam- K.1308030-2014
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Drs. Mardjuki,M.Si
2. Dwi maryono, S.Si, M.Kom
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.