Analisis Proses Pengintegrasian Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Matematika Kelas X Ilmu Alam Sma Negeri 1 Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014

Penulis Utama : Zara Mertiana Rz
NIM / NIP : S8512080
× Tujuan Penelitian ini adalah untuk: (1) mendeskripsikan proses pengintegrasian nilai-nilai karakter disiplin, kreatif, berpikir kritis, rasa ingin tahu, dan teliti dalam pembelajaran matematika kelas X Ilmu Alam SMA Negeri 1 Surakarta, dan (2) mendeskripsikan pendapat siswa kelas X Ilmu Alam SMA Negeri 1 Surakarta tentang pengintegrasian nilai-nilai karakter disiplin, kreatif, berpikir kritis, rasa ingin tahu, dan teliti dalam proses pembelajaran matematika. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif. Subjek penelitian adalah guru matematika kelas X SMA Negeri 1 Surakarta. Sumber data berasal dari informan (guru dan siswa), dokumentasi (RPP), dan aktivitas belajar. Teknik pengumpulan data adalah dengan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Validitas data menggunakan triangulasi sumber. Teknik analisis data yang digunakan mengikuti konsep Milles and Huberman yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian dapat dinyatakan sebagai berikut. (1) Dalam mengintegrasikan karakter disiplin, guru melakukannya dengan cara implisit (teladan) dan eksplisit (himbauan). Karakter kritis, guru mengaitkan pembelajaran dengan kehidupan sehari-hari dan membimbing siswa untuk menganalisa informasi yang diperoleh atau diberikan kepada siswa. Karakter kreatif yang dilakukan oleh guru dalam mengintegrasikannya ke dalam pembelajaran matematika adalah berusaha menciptakan suasana kelas yang aktif dan menghimbau dan memberi kesempatan kepada siswa untuk mengungkapkan ide atau gagasan dalam menyelesaikan soal matematika. Pengintegrasian karakter rasa ingin tahu belum tampak. Karakter teliti, guru secara tidak langsung menanamkan karakter teliti dengan cara memberi soal dan menghimbau siswa untuk mengecek kembali hasil pekerjaannya, mendengarkan dengan seksama apa yang dikatakan guru. (2) Menurut pendapat siswa, guru telah menanamkan karakter disiplin, kritis, kreatif, dan teliti. Namun belum menanamkan karakter rasa ingin tahu karena soal yang diberikan adalah soal standar sehingga tidak mendorong siswa untuk timbul rasa ingin tahu.
×
Penulis Utama : Zara Mertiana Rz
Penulis Tambahan : 1.
2.
NIM / NIP : S8512080
Tahun :
Judul : Analisis Proses Pengintegrasian Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Matematika Kelas X Ilmu Alam Sma Negeri 1 Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014
Edisi :
Imprint : - -
Program Studi : S-2 Pendidikan Matematika
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Prodi. Pendidikan Matematika- S.851208085 -2014
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Prof. Drs. Tri Atmojo K, M.Sc, Ph.D.
2. Dr. Riyadi, M.Si.
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Sekolah Pascasarjana
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.