Penerapan Cooperative Learning Tipe Think Pair Share Bermedia Tradisi Meron Untuk Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Siswa Terhadap Budaya Lokal (Ptk Di Sman 1 Jakenan Pati)

Penulis Utama : Sri Muryanti
NIM / NIP : S861208029
× Orientasi pembelajaran sejarah perlu lebih ditujukan kepada peran aktif siswa, guru hanya sebagai fasilitator dalam pembelajaran. Selain itu penggunaan model dan metode pembelajaran yang masih konvensional, serta belum menggunakan media pembelajaran, menyebabkan murid bosan dan tidak tertarik pada pelajaran sejarah. Pada akhirnya menyebabkan hasil belajar siswa rendah. Untuk mengatasi permasalahan tersebut dilakukan upaya dengan menerapkan cooperative learning bermedia tradisi meron. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan minat dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran sejarah. Penelitian ini dilakukan dalam tiga siklus yaitu siklus I, siklus II, dan siklus III. Dalam setiap siklusnya diadakan refleksi untuk melihat keberhasilan tindakan yang diterapkan. Teknik pengumpulan datanya menggunakan teknik tes dan nontes (angket, observasi, wawancara, dan dokumen). Untuk mengecek keabsahan data digunakan triangulasi metode dan sumber, sedangkan untuk validasinya digunakan reduksi data. Dari hasil yang diperoleh dari penelitian siklus I siswa yang berminat tinggi 8 orang atau 21.62%, siklus II siswa berminat tinggi 14 orang atau 37.83%, dan siklus III siswa yang berminat tinggi 28 orang atau 75.67%. Peningkatan minat belajar siswa ini seiring dengan hasil belajar siswa yang juga selalu mengalami peningkatan di setiap siklusnya. Hal ini bisa dilihat dari nilai rata-ratanya pada siklus I 73.73, siklus II nilai rata-ratanya 78.59, dan siklus III rata-ratanya 82.78. jumlah siswa mencapai ketuntasan belajar juga meningkat dari siklus I sebanyak 19 orang atau 51.35 % menjadi 25 orang atau 67.56 % pada siklus II dan 28 orang atau 75.67% pada siklus III dari jumlah keseluruhan siswa sebanyak 37 orang. Berdasarkan hasil yang diperoleh dalam penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan cooperative learning tipe think pair share bermedia tradisi meron dapat meningkatkan minat dan hasil belajar siswa terhadap budaya lokal dalam pembelajaran sejarah khususnya kelas XI IPS 4 SMAN 1 Jakenan Pati, yang ditandai dengan peningkatan minat dan hasil belajar di tiap-tiap siklus.
×
Penulis Utama : Sri Muryanti
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : S861208029
Tahun : 2014
Judul : Penerapan Cooperative Learning Tipe Think Pair Share Bermedia Tradisi Meron Untuk Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Siswa Terhadap Budaya Lokal (Ptk Di Sman 1 Jakenan Pati)
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2014
Program Studi : S-2 Pendidikan Sejarah
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Prodi. Magister Pendidikan Sejarah-S861208029-2014
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Prof. Dr. Mulyoto, M. Pd
2. Prof. Dr. Herman J. Waluyo, M. Pd.
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Sekolah Pascasarjana
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.