Penerapan Strategi Pembelajaran Student Teams Achievement Division (Stad) Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Teks Beraksara Jawa Siswa Kelas Viii A Smp 2 Gebog Kabupaten Kudus

Penulis Utama : Ahmad Nurudin
NIM / NIP : S441208002
× Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran membaca pemahaman teks beraksara Jawa, dan mendeskripsikan peningkatan kemampuan membaca pemahaman teks beraksara Jawa setelah diterapkannya strategi pembelajaran kooperatif STAD di kelas VIII A SMP 2 Gebog Kudus. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dua siklus. Setiap siklus meliputi empat tahapan: (1) perencanaan tindakan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi, (4) refleksi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah: (1) Pengamatan, (2) wawancara, (3) tes dan (4) angket. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII A SMP 2 Gebog Kabupaten Kudus, berjumlah 28 siswa. Pelaksanaan berlangsung mulai bulan Juli hingga November 2013. Pengujian analisis data dalam penelitian ini dilakukan dengan cara triangulasi sumber data, triangulasi metode pengumpulan data. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif komparatif dan teknik statistic deskriptif. Hasil penelitian tindakan kelas ini dapat disimpulkan sebagai berikut: pelaksanaan proses belajar mengajar dalam pembelajaran membaca pemahaman teks beraksara Jawa di kelas VIII A SMP 2 Gebog Kabupaten Kudus dapat berjalan secara efektif dan suasana pembelajaran menjadi lebih hidup setelah diterapkannya pembelajaran kooperatif STAD, kemampuan membaca pemahaman teks beraksara Jawa siswa meningkat, baik peningkatan jumlah ketuntasan belajar dari siklus I sebesar 25 %, dan siklus II sebesar 82,14 %, sedangkan nilai reratanya pada akhir siklus II mencapai 88,57. Nilai tersebut telah memenuhi batas kriteria ketuntasan minimal (KKM) yang ditetapkan. Dari hasil pengamatan proses pembelajaran membaca pemahaman teks beraksara Jawa dapat dikatakan bahwa penggunaan strategi pembelajaran kooperatif STAD ternyata dapat meningkatkan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran. Pada akhirnya dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca pemahaman teks beraksara Jawa. Oleh sebab itu, melalui penelitian ini diharapkan bahwa strategi pembelajaran STAD dapat diterapkan sebagai salah satu pilihan dalam pembelajaran membaca pemahaman teks beraksara Jawa khususnya dan pembelajaran bahasa pada umumnya di SMP 2 Gebog Kabupaten Kudus.
×
Penulis Utama : Ahmad Nurudin
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : S441208002
Tahun : 2014
Judul : Penerapan Strategi Pembelajaran Student Teams Achievement Division (Stad) Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Teks Beraksara Jawa Siswa Kelas Viii A Smp 2 Gebog Kabupaten Kudus
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2014
Program Studi : S-2 Pendidikan Bahasa dan Sastra Daerah
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Prodi. Bahasa Indonesia-S441208002-2014
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Prof. Dr. Andayani, M.Pd
2. Dr. Kundharu Saddhono, M.Hum.
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Sekolah Pascasarjana
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.