Peningkatan Kemampuan Menulis Petunjuk Melalui Penerapan Model Kooperatif Tipe Jigsaw Dengan Media Poster Pada Siswa Kelas Viiia Smp Piri 2 Yogyakarta

Penulis Utama : Hayatun Nupus
NIM / NIP : S841208019
× Penelitian Tindakan Kelas Ini Bertujuan Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Menulis Petunjuk Melalui Penerapan Model Kooperatif Tipe Jigsaw Dengan Media Poster Dan Meningkatkan Kemampuan Menulis Petunjuk Dengan Menggunakan Model Kooperatif Tipe Jigsaw Dengan Media Poster. Penelitian Ini Merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Reseach), Yaitu Suatu Penelitian Yang Merupakan Bentuk Kerjasama Atau Kolaborasi Antara Peneliti, Guru Dan Siswa. Penelitian Tindakan Kelas Ini Dilaksanakan Tiga Siklus, Dan Setiap Siklus Terdiri Dari Dua Kali Pertemuan. Setiap Siklus Meliputi Empat Tahapan: Perencanaan Tindakan, Pelaksanaan Tindakan, Observasi Dan Refleksi. Subjek Penelitian Ini Adalah Siswa Dan Guru Kelas Viiia Smp Piri 2 Yogyakarta. Teknik Pengumpulan Data Yang Digunakan Adalah Teknik Observasi, Wawancara, Tes Dan Angket. Uji Validitas Data Untuk Mengetahui Keabsahan Data Menggunakan Triangulasi Sumber Data Dan Triangulasi Metode. Teknik Analisis Data Menggunakan Teknik Analisis Deskripsi Komparatif Dan Deskripsi Kritis. Berdasarkan Hasil Dapat Disimpulkan Bahwa Model Kooperatif Tipe Jigsaw Dengan Menggunakan Media Poster Dapat Meningkatkan Mutu Proses Pembelajaran Bahasa Indonesia Dan Menghasilkan Peningkatan Kualitas Kemampuan Menulis Petunjuk Siswa Kelas Viiia Smp Piri 2 Yogyakarta. Hal Tersebut Terefleksi Dari Beberapa Indikator Keberhasilan Sebagai Berikut: (1) Minat Siswa Dalam Mengikuti Pembelajaran Menulis Meningkat, (2) Guru Mampu Membangkitkan Minat Siswa, (3) Guru Mampu Menerapkan Model Kooperatif Tipe Jigsaw Dalam Pembelajaran, (4) Guru Mampu Mengelola Kelas Dengan Baik Serta Dapat Mengatasi Beberapa Kendala Dalam Pembelajaran Menulis Petunjuk Dan (5) Kemampuan Menulis Petunjuk Siswa Terus Meningkat Dari Nilai Rata-Rata (70,85) Pada Prasiklus, Meningkat Pada Siklus I (74,70), Siklus Ii (85,75) Dan Siklus Iii (83,95). Peningkatan Nilai Tersebut Telah Memenuhi Batas Kriteria Ketuntasan Minimal (Kkm) Yang Ditetapkan Yaitu 75.
×
Penulis Utama : Hayatun Nupus
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : S841208019
Tahun : 2014
Judul : Peningkatan Kemampuan Menulis Petunjuk Melalui Penerapan Model Kooperatif Tipe Jigsaw Dengan Media Poster Pada Siswa Kelas Viiia Smp Piri 2 Yogyakarta
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2014
Program Studi : S-2 Pendidikan Bahasa Indonesia
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana-Progdi.Pendidikan Bahasa Indonesia-S841208019-2014
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Prof. Dr.Herman J. Waluyo, M.Pd
2. Dr.Kundharu Saddhono,S.S, M. Hum
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Sekolah Pascasarjana
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.