Penulis Utama : Leni Pawitri
Penulis Tambahan : 1.
2.
NIM / NIP : X.7109060
Tahun : 2014
Judul : Peningkatan Kemampuan Membaca Denah Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Pada Siswakelas Iv Sd Negeri Jagan 02 Kec. Bendosari Kab. Sukoharjo Tahun Pelajaran 2011 / 2012
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2014
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP Jur. Ilmu Pendidikan-X.7109060-2014
Subyek : STAD
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Abstrak : Tujuan Penelitian adalah untuk meningkatkan kemampuan membaca denah pada siswa kelas IV SDN Jagan 02 Kecamatan Bendosari Kabupaten Sukoharjo melalui pembelajaran kooperatif tipe STAD. Variabel yang menjadi sasaran perubahan dalam penelitian ini adalah kemampuan membaca denah, sedangkan variabel tindakan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pembelajaran kooperatif tipe STAD. Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan dua siklus. Tiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek pada penelitian ini siswa kelas IV SDN Jagan 02 yang memiliki kemampaun membaca denah yang rendah yang berjumlah 12 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, dokumen, observasi, wawancara dan angket. Validitas data yang digunakan adalah trianggulasi data dan trianggulasi metodologis. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis secara interaktif yang terdiri dari 3 komponen utama yaitu reduksi data, sajian data dan penarikan simpulan. Berdasarkan hasil penelitian dapat diperoleh data bahwa nilai terendah siswa pada data awal yaitu 40, pada siklus I naik menjadi 45, dan pada siklus II naik menjadi 60. Nilai tertinggi yang diperoleh siswa pada data awal sebesar 80, pada siklus I tetap 80, dan pada siklus II naik menjadi 90. Nilai rata-rata kelas juga mengalami peningkatan yaitu pada data awal sebesar 56,67 , pada siklus I naik menjadi 62 ,dan pada siklus II menjadi 76,67. Untuk siswa tuntas belajar (kriteria ketuntasan minimal 68) pada data awal sebesar 33,33%, siklus I 50%, dan pada siklus II menjadi 83,33%. Penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam pembelajaran Bahasa Indonesia adalah suatu tipe pembelajaran yang memilih penyajian bahan pelajaran yang harus dikerjakan oleh siswa secara bersama. Siswa yang mempunyai kemampuan lebih dapat membantu temannya dalam satu kelompok yang mempunyai kemampuan kurang dalam memamhami materi membaca denah. Dengan demikian dapat direkomendasikan bahwa pembelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan model pembelajaran tipe Student Teams-Achievement Divisions ( STAD ) dapat meningkatkan kemampuan membaca denah pada siswa kelas IV SDN Jagan 02.
File Dokumen Tugas Akhir : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
cover.pdf
bab 1.pdf
bab 2.pdf
bab 3.pdf
bab 4.pdf
bab 5.pdf
IMAGE0012.JPG
File Dokumen Karya Dosen : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Drs. Sadiman, M.Pd
2. Drs. M. Shaifuddin, M.Pd., M.Sn
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP