Penulis Utama : Niken Puspitasari
Penulis Tambahan : 1.
2.
NIM / NIP : X.7109075
Tahun : 2014
Judul : Upaya Peningkatan Keterampilan Menulis Narasi Melalui Pendekatan Pakem Bagi Siswa Kelas Iv Sdn Plalan I Pada Semester Ii Tahun Pelajaran 2010/2011
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2014
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP Jur. Ilmu Pendidikan-X.7109075-2014
Subyek : KETERAMPILAN MENULIS NARASI
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Abstrak : Tujuan penelitian ini adalah: Untuk meningkatkan keterampilan menulis narasi pada siswa kelas IV SDN Plalan I Serengan Surakarta dengan menerapkan pendekatan PAKEM. Variabel yang menjadi sasaran perubahan dalam penelitian ini adalah keterampilan menulis narasi, sedangkan variabel tindakan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan PAKEM. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas berlangsung 2 siklus. Tiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas IV SDN Plalan I Serengan Surakarta yang berjumlah 35 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, kajian dokumen, dan tes. Validitas data yang digunakan adalah triangulasi sumber data. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif komparatif dan kritis. Teknik analisis deskriptif komparatif digunakan untuk membandingkan hasil antar siklus dan analisis mencakup kemampuan siswa menyusun karangan dengan penggunaan ejaan yang benar. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan yang pertama bahwa ada peningkatan kualitas proses pembelajaran menulis narasi setelah diadakan tindakan kelas dengan pendekatan PAKEM. Hal itu dapat ditunjukkan dengan meningkatnya nilai rata-rata kegiatan guru pada siklus I nilainya 2,56 dengan kriteria baik dan meningkat pada siklus II nilainya menjadi 3,67 dengan kriteria sangat baik. Nilai rata-rata kegiatan siswa pada siklus I nilainya 2,67 dengan kriteria baik dan meningkat pada siklus II nilainya menjadi 3,75 dengan kriteria sangat baik. Kedua ada peningkatan keterampilan menulis narasi setelah diadakan tindakan kelas dengan pendekatan PAKEM. Hal itu dapat ditunjukkan dengan meningkatnya keterampilan menulis narasi siswa sebelum dan sesudah tindakan. Pada siklus I ada peningkatan keterampilan menulis narasi dari rata-rata 60,11 menjadi 67,77 dengan ketuntasan klasikal 60% dan pada siklus II ada peningkatan keterampilan menulis narasi dari rata-rata 67,77 menjadi 74,20 dengan ketuntasan kalsikal 85,71%. Dengan demikian, dengan pendekatan PAKEM dapat digunakan untuk meningkatkan keterampilan menulis narasi siswa kelas IV SDN Plalan I Serengan Surakarta Tahun Pelajaran 2010/2011
File Dokumen Tugas Akhir : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
cover.pdf
bab 1.pdf
bab 3.pdf
bab 5.pdf
IMAGE0011.JPG
bab 2.pdf
bab 4.pdf
File Dokumen Karya Dosen : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Prof. Dr. St.Y. Slamet, M.Pd.
2. Drs. Kartono, M.Pd.
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP