Internalisasi Nilai-Nilai Toleransi Sebagai Upaya Penguatan Civic Disposition Siswa (Studi Di Smp Mta Gemolong Kabupaten Sragen)
Penulis Utama
:
Yati Wulandari
NIM / NIP
:
K6409070
×Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Bagaimana
pelaksanaan internalisasi nilai-nilai toleransi di SMP MTA Gemolong Kabupaten
Sragen, (2) Apa hambatan yang dihadapi dalam pelaksanaan internalisasi nilainilai
toleransi di SMP MTA Gemolong Kabupaten Sragen, (3) Bagaimana
dampak internalisasi nilai-nilai toleransi terhadap penguatan civic disposition
siswa di SMP MTA Gemolong.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan bentuk
penelitian deskriptif. Sumber data yang digunakan terdiri dari: informan,
dokumen serta tempat dan peristiwa. Teknik sampling yang digunakan sampel
bertujuan (purposive sampling). Teknik pengumpulan data adalah dengan
observasi, wawancara, dokumentasi. Validitas data dengan menggunakan tekhnik
trianggulasi data dan trianggulasi metode. Teknik analisis data yang digunakan
adalah model analisis interaktif (interactive of analysis), yakni terdiri dari empat
komponen utama yaitu pengumpulan data, reduksi data, sajian data dan penarikan
kesimpulan.
Berdasarkan hasil penelitian ini, maka dapat disimpulkan bahwa: (1)
Pelaksanaan internalisasi nilai-nilai toleransi oleh pendidik kepada peserta didik
di SMP MTA Gemolong melalui berbagai kegiatan yaitu, kegiatan intrakurikuler
dengan pendekatan perkembangan moral kognitif (cognitive moral development
approach), kegiatan ekstrakurikuler yaitu SAPALA dan kegiatan kokurikuler di
asrama. (2) Pendidik masih mengalami berbagai hambatan dalam melaksanakan
internalisasi nilai-nilai toleransi, diantaranya kendala dari siswa, kurangnya
kompetensi guru terhadap nilai karakter khususnya nilai toleransi, kurangnya
sarana prasarana, keterbatasan waktu dalam pembelajaran pendidikan
kewarganegaraan, dan kegiatan ekstrakurikuler yang belum memberikan
kontribusi secara maksimal dalam menanamkan nilai-nilai toleransi kepada
peserta didik. (3) Internalisasi nilai-nilai toleransi yang dilakukan oleh pendidik di
SMP MTA Gemolong cukup memberikan pengaruh terhadap sikap toleransi
peserta didik, meskipun pengaruh yang ditimbulkan bagi peserta didik di SMP
MTA Gemolong secara luas tidak begitu besar. Namun bagi peserta didik yang
telah mengikuti kegiatan internalisasi nilai-nilai toleransi dari pendidik di SMP
MTA Gemolong yaitu peserta didik menjadi lebih toleran dan menghargai
perbedaan sehingga berdampak pada penguatan civic disposition siswa, yang
terwujud dalam hubungan interaksi peserta didik yang harmonis.
×
Penulis Utama
:
Yati Wulandari
Penulis Tambahan
:
1. 2.
NIM / NIP
:
K6409070
Tahun
:
2014
Judul
:
Internalisasi Nilai-Nilai Toleransi Sebagai Upaya Penguatan Civic Disposition Siswa (Studi Di Smp Mta Gemolong Kabupaten Sragen)
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - FKIP - 2014
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Kolasi
:
Sumber
:
UNS-FKIP Jur. Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial- K.6409070-2014
