Upaya Meningkatkan Minat Belajar Matematika Siswa Kelas Xi Pada Materi Peluang Menggunakan Pendekatan Pembelajaran Kontekstual (Studi Kasus Di Sma Islam 1 Surakarta)

Penulis Utama : Retno Dwi Kusumawardani
NIM / NIP : X1306013
× Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan pembelajaran kontekstual yang dapat meningkatkan minat belajar matematika siswa kelas XI SMA Islam 1 Surakarta dan untuk mengetahui peningkatan minat belajar matematika siswa setelah mengikuti pembelajaran matematika dengan menggunakan pendekatan kontekstual. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Penelitian ini dilakukan pada 23 siswa kelas XI IPA SMA Islam 1 Surakarta tahun ajaran 2012/2013. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode observasi dan metode dokumentasi. Validitas data menggunakan teknik triangulasi waktu dan triangulasi sumber. Teknik analisis data menggunakan analisis data pelaksanaan pembelajaran dan analisis data minat belajar siswa. Indikator keberhasilan pada penelitian ini adalah minat belajar matematika siswa di atas 60% untuk masing-masing aspek. Prosedur penelitian meliputi empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa langkah pembelajaran dengan menggunakan pendekan pembelajaran kontekstual dapat meningkatkan minat belajar matematika siswa adalah: 1) Kegiatan awal, yaitu: a) Guru mengkondisikan siswa siap belajar dan memberikan motivasi kepada siswa. b) Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan kepada siswa untuk memberikan informasi awal tentang materi dan contoh pemanfaatan dunia nyata yang berhubungan dengan materi. 2) Kegiatan inti: a) Guru menyediakan bahan ajar yang dirancang agar siswa dapat meneliti, mengamati dan mengeksplorasi bahan ajar tersebut yang berupa Lembar Kerja Kelompok (LKK). b) Guru membagi kelas menjadi beberapa kelompok untuk setiap kelompoknya terdiri dari 3-4 orang. Pembagian kelompok dilakukan sebelum pembelajaran dimulai. c) Guru membagikan LKK kepada setiap kelompok sebagai bahan ajar untuk diteliti dan dieksplor oleh setiap siswa dalam kelompoknya. d) Setiap kelompok menyiapkan hasil diskusinya dalam bentuk laporan tertulis hasil diskusi mengerjakan LKK dan hasil itu dipresentasikannya di depan kelas oleh perwakilan kelompok. e) Pada saat presentasi dibentuk forum diskusi kelas, sehingga terjadi umpan balik dari siswa dalam kelompok lain. Pada saat ini guru dituntut untuk bisa memancing siswa agar bisa aktif untuk bertanya atau berpendapat. f) Guru mengklarifikasi hasil diskusi yang telah dipresentasikan dan memastikan semua siswa memahaminya. 3) kegiatan penutup, yaitu: a) Guru bersama-sama siswa menyimpulkan pelajaran yang didapat pada hari itu. b) Guru memberikan kuis individu kepada siswa. c) Guru membahas kuis individu tersebut di depan kelas dan memberikan koreksi tentang kekurangan-kekurangan siswa. d) Guru menginformasikan kepada siswa materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang dan meminta siswa untuk membaca dan menyiapkan pertanyaan untuk dibahas dipertemuan yang akan datang. Berdasarkan pembelajaran tersebut, pada siklus I untuk minat belajar matematika siswa pada aspek perasaan senang mencapai 51,1%, aspek konsentrasi mencapai 54,7% dan aspek kemauan mencapai 41,4%. Pada siklus II telah mencapai indikator yaitu di atas 60% untuk masing-masing aspek. Untuk aspek perasaan senang mencapai 65,5%, aspek konsentrasi 70% dan aspek kemauan 61,3%.
×
Penulis Utama : Retno Dwi Kusumawardani
Penulis Tambahan : 1.
2.
NIM / NIP : X1306013
Tahun : 2014
Judul : Upaya Meningkatkan Minat Belajar Matematika Siswa Kelas Xi Pada Materi Peluang Menggunakan Pendekatan Pembelajaran Kontekstual (Studi Kasus Di Sma Islam 1 Surakarta)
Edisi :
Imprint : Surakarta - F.KIP - 2014
Program Studi : S-1 Pendidikan Matematika Non Reguler
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP Jur. Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam-X.1306013-2014
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dr. Imam Sujadi, M.Pd
2. Ira Kurniawati, S.Si, M.Pd
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.