Hubungan Antara Persepsi Tentang Kepemimpinan Guru Dan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Sejarah Kelas VIII Smp Negeri 1 Jaten

Penulis Utama : Arista Martiyana S
NIM / NIP : K4409007
× Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui hubungan antara persepsi tentang kepemimpinan guru dengan hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jaten. 2) Untuk mengetahui hubungan antara motivasi belajar dengan hasil belajar sejarah siswa kelas kelas VIII SMP Negeri 1 Jaten. 3) Untuk mengetahui hubungan antara persepsi tentang kepemimpinan guru dan motivasi belajar secara bersama-sama dengan hasil belajar sejarah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jaten. Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan penarikan kesimpulan melalui analisis statistik. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas VIII SMP Negeri 1 Jaten Karanganyar.Sampel diambil sebanyak 100siswadengan teknik proportional random sampling.Data yang diperlukan diperoleh melalui angket dan dokumentasi. Angket sebelumnya diujicobakan dan diuji validitas serta diuji reliabilitas.Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda, uji F, uji t, uji R2, dan sumbangan relatif dan efektif. Hasil uji hipotesis dapat disimpulkan: 1) Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara persepsi tentang kepemimpinan guru dengan hasil belajar. Hal ini terbukti dari hasil analisis korelasi pada taraf signifikansi 5% diperoleh hasil ro > rt yaitu 0,507 > 0,237 dan nilai thitung > ttabel yaitu 3,104 > 2,000. Dengan hasil tersebut maka hipotesis Ho ditolak, dan hipotesis Hi diterima. Dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang menyatakan ada hubungan yang signifikan antara persepsi tentang kepemimpinan guru dengan hasil belajar secara empirik teruji kebenarannya; (2) Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara motivasi belajar dengan hasil belajar. Hal ini terbukti dari hasil analisis korelasi pada taraf signifikansi 5% diperoleh hasil ro > rt yaitu 0,493> 0,231 dan nilai thitung > ttabel yaitu 3,053 > 2,000. Dengan hasil tersebut maka hipotesis Ho ditolak, dan hipotesis Hi diterima. Dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang menyatakan ada hubungan yang signifikan antara motivasi belajar dengan hasil belajar secara empirik teruji kebenarannya; (3) Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara persepsi tentang kepemimpinan guru dan motivasi belajar secara bersama-sama dengan hasil belajar. Hal ini terbukti dari hasil analisis korelasi pada taraf signifikansi 5% diperoleh hasil ro > rt yaitu 0,669 > 0,232 denagn nilai probabilitas < 0,05 yaitu 0,000. Dan untuk menguji keberartian dilakukan uji F, diperoleh Fhitung > Ftabel atau 9, 813 > 3,150 dengan nilai < 0,05 yaitu 0,000. Dengan hasil tersebut maka hipotesis Ho ditolak, dan hipotesis Hi diterima. Dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang menyatakan ada hubungan yang signifikan antara persepsi persepsi tentang kepemimpinan guru dan motivasi belajar secara bersama-sama dengan hasil belajar secara empirik teruji kebenarannya.Koefisien determinasi (R2) sebesar 0,468menunjukkan bahwa besarnya hubungan persepsi tentang kepemimpinan guru dan motivasi belajar dengan hasil belajar sejarah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jaten adalah sebesar 46,8% melalui regresi Y = 72,426 + 0,158X1 + 0,136X2.
×
Penulis Utama : Arista Martiyana S
Penulis Tambahan : 1.
2.
NIM / NIP : K4409007
Tahun : 2014
Judul : Hubungan Antara Persepsi Tentang Kepemimpinan Guru Dan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Sejarah Kelas VIII Smp Negeri 1 Jaten
Edisi :
Imprint : Surakarta - F. KIP - 2014
Program Studi : S-1 Pendidikan Sejarah
Kolasi :
Sumber : UNS-F. KIP Jur. Pend. Ilmu Pengetahuan Sosial-K.4409007-2014
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dr. A. Arif Musadad, M. Pd,
2. Dr. Djono, M.Pd
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.