Pengembangan Modul Ilustratif Pembelajaran Ipa Smp Berbasis Inkuiri Terbimbing Bermuatan Pendidikan Karakter
Penulis Utama
:
Hendri Noperi
NIM / NIP
:
S831202025
×Keberadaan modul saat ini yang masih bersifat verbal atau tekstual menyebabkan peserta didik masih merasa kurang tertarik untuk mempelajarinya. Oleh karena itu, agar peserta didik mau membaca dan mudah memahaminya, perlu dikembangkan modul dengan disertai gambar atau ilustrasi yang menarik dan dengan tata layout yang baik. Modul ilustratif adalah salah satu alternatif yang dapat dijadikan sumber belajar bagi siswa. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengetahui: (1) prosedur pengembangan modul ilustratif pembelajaran IPA berbasis inkuiri terbimbing bermuatan pendidikan karakter, (2) kualitas modul ilustratif pembelajaran IPA berbasis inkuiri terbimbing bermuatan pendidikan karakter yang dikembangkan berdasarkan penilaian ahli, guru IPA SMP Kelas VII, dan teman sejawat, (3) pencapaian hasil belajar siswa setelah mengikuti proses pembelajaran menggunakan modul ilustratif pembelajaran IPA SMP yang berbasis inkuiri terbimbing bermuatan pendidikan karakter.
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R&D) yang mengacu pada model Borg & Gall dilaksanakan dari bulan Februari 2013 hingga April
2013. Uji coba terbatas dilaksanakan pada 10 siswa kelas VII dan uji coba diperluas dilaksanakan pada 31 siswa kelas VIIA SMP Negeri 24 Surakarta tahun akademik 2012/2013. Data diambil dengan teknik tes untuk hasil belajar kognitif, dan teknik observasi untuk hasil belajar afektif (karakter) dan psikomotor. Data hasil belajar kognitif di analisis dengan uji t dua sampel berpasangan sedangkan hasil belajar psikomotorik dan afektif dianalisis dengan uji Friedman menggunakan software PASW Statistics 18.
Berdasarkan hasil analisis data disimpulkan: (1) Modul ilustratif pembelajaran IPA berbasis inkuiri terbimbing bermuatan pendidikan karakter dikembangkan dengan mengacu metode Research and Development oleh Borg & Gall melalui tahapan Studi Pendahuluan, Perencanaan, Validasi Produk, Uji Coba Terbatas, Uji Coba Diperluas, dan Produk Akhir, (2) Modul ilustratif pembelajaran IPA SMP berbasis inkuiri terbimbing bermuatan pendidikan karakter yang dikembangkan dinilai dari aspek komponen materi, komponen bahasa, komponen penyajian, dan komponen kegrafikan, dengan total nilai rata- rata 265,5 dan kategori “sangat baik”, (3) Pencapaian hasil belajar peserta didik setelah mengikuti proses pembelajaran menggunakan modul ilustratif pembelajaran IPA SMP berbasis inkuiri terbimbing bermuatan pendidikan karakter mengalami peningkatan pada aspek kognitif, afektif, dan psikomotor.
×
Penulis Utama
:
Hendri Noperi
Penulis Tambahan
:
1. 2.
NIM / NIP
:
S831202025
Tahun
:
2014
Judul
:
Pengembangan Modul Ilustratif Pembelajaran Ipa Smp Berbasis Inkuiri Terbimbing Bermuatan Pendidikan Karakter
