Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Keterampilan Menyimak Cerita (Penelitian Eksperimen Siswa Kelas V SD Se-Gugus Kebo Kenongo Kecamatan Banyudono Kabupaten Boyolali Tahun Ajaran 2013 / 2014)
Penulis Utama
:
Rosiana Budi Rahayu
NIM / NIP
:
K7110145
×Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh penggunaan media audio visual terhadap hasil keterampilan menyimak cerita apabila dibandingkan dengan pembelajaran langsung.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif jenis eksperimen yang menggunakan metode eksperimen semu (Quasi Experimental Design). Design penelitian yang digunakan adalah Control Group Pre-tets Post-test. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V semester II SD Se-Gugus Kebo Kenongo Banyudono Boyolali Tahun Ajaran 2013/2014. Cluster Random Sampling digunakan dalam teknik pengambilan sampel. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes. Uji normalitas menggunakan metode Lilliefors, uji homogenitas menggunakan metode Bartlett, uji keseimbangan dan uji hipotesis dengan uji t.
Berdasarkan hasil analisis data posttest terhadap uji t dengan a = 0,05 menunjukkan thitung > ttabel (2,586 > 2,013), sehingga H0 ditolak. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil keterampilan menyimak cerita pada siswa yang diajar menggunakan media audio visual dengan pembelajaran langsung.
Simpulan penelitian ini adalah media audio visual memberikan hasil keterampilan menyimak cerita yang lebih baik daripada pembelajaran langsung.
×
Penulis Utama
:
Rosiana Budi Rahayu
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K7110145
Tahun
:
2014
Judul
:
Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Keterampilan Menyimak Cerita (Penelitian Eksperimen Siswa Kelas V SD Se-Gugus Kebo Kenongo Kecamatan Banyudono Kabupaten Boyolali Tahun Ajaran 2013 / 2014)
