Pengaruh Metode Picture And Picture Terhadap Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siswa Kelas Iv Sdn Se-Gugus V Kecamatan Jebres Tahun Pelajaran 2013/2014

Penulis Utama : May Hanung Prabangkara
NIM / NIP : K7110098
× Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh manakah yang lebih efektif antara metode Picture and Picture dengan pembelajaran langsung terhadap keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas IV SDN se-Gugus V Kecamatan Jebres tahun pelajaran 2013/2014. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen semu. Rancangan penelitian yang digunakan yaitu Pretest-Posttest Control-Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN Se-Gugus V Kecamatan Jebres. Sampel pada penelitian ini berjumlah 2 (dua) SD yang terdiri atas 66 siswa, 37 siswa sebagai kelompok eksperimen yang diajar dengan metode Picture and Picture dan 29 siswa sebagai kelompok kontrol yang diajar dengan pembelajaran langsung. Di lain pihak, 32 siswa diambil sebagai kelompok ujicoba instrumen. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara cluster random sampling. Data dikumpulkan dengan metode tes. Tes digunakan untuk menilai keterampilan menulis karangan narasi siswa menggunakan validitas isi dan reliabilitas hasil ratings. Persyaratan analisis data untuk uji normalitas menggunakan metode Lilliefors, uji homogenitasnya menggunakan metode Bartlett, uji keseimbangan dan uji hipotesis menggunakan uji-t. Hasil penelitian ini adalah: (1) terdapat perbedaan pengaruh antara metode Picture and Picture dengan pembelajaran Langsung (Direct Instruction) terhadap keterampilan menulis karangan narasi pada siswa kelas IV SDN Se-Gugus V Kecamatan Jebres karena thit = 2.023 > ttab= 1.997; (2) metode Picture and Picture lebih efektif dibandingkan dengan pembelajaran langsung. Nilai rata-rata kelompok eksperimen yang diajar dengan metode Picture and Picture lebih tinggi yaitu 72 daripada nilai rata-rata kelompok kontrol yang diajar dengan pembelajaran langsung yaitu 66. Simpulan penelitian ini adalah keterampilan menulis karangan narasi siswa dengan menggunakan metode Picture and Picture lebih baik dibandingkan dengan pembelajaran langsung.
×
Penulis Utama : May Hanung Prabangkara
Penulis Tambahan : 1.
2.
NIM / NIP : K7110098
Tahun : 2014
Judul : Pengaruh Metode Picture And Picture Terhadap Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siswa Kelas Iv Sdn Se-Gugus V Kecamatan Jebres Tahun Pelajaran 2013/2014
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2014
Program Studi : S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP Jur. Ilmu Pendidikan-K.7110098 -2014
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dra. Rukayah, M. Hum
2. Dra. Yulianti, M. Pd
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.