Pengembangan modul ipa terpadu berbasis sets dengan penekanan berpikir kritis pada tema bahan kimia pada makanan

Penulis Utama : Dwi Handayani N.
NIM / NIP : S831208023
× Pembelajaran IPA Terpadu yang utuh berbasis SETS diharapkan mampu meningkatkan hasil belajar siswa, karena siswa dilatih untuk menghubungkan dan menganalisis konsep sains, teknologi, lingkungan, dan masyarakat. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk: 1) mengetahui proses penyediaan modul IPA Terpadu berbasis SETS dengan penekanan pada berpikir kritis dengan tema bahan kimia pada makanan; 2) mengetahui tingkat kelayakan materi pengembangan modul IPA Terpadu berbasis SETS dengan penekanan pada berpikir kritis dengan tema bahan kimia pada makanan; 3) mengetahui efektivitas pengembangan modul IPA Terpadu berbasis SETS dengan penekanan pada berpikir kritis dengan tema bahan kimia pada makanan. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development model 4D (Define, Design, Develope, and Disseminate) dikemukakan oleh Thiagarajan (1974). Modul yang dikembangkan bersumber pada sumber cetak dan non cetak beserta masukan dari para ahli dan praktisi. Uji kelayakan modul dilakukan dengan angket dan hasilnya disajikan menjadi kriteria. Untuk mengetahui efektivitas hasil belajar siswa, data dianalisis dengan gain score dan uji t menggunakan software SPSS Versi 18. Berdasarkan analisis data disimpulkan: 1) Penyediaan modul IPA Terpadu berbasis SETS dengan penekanan berpikir kritis pada tema bahan kimia pada makanan diawali dengan pra penelitian atau observasi sekolah, kurikulum dan karakteristik siswa. Penyusunan garis besar isi modul sesuai dengan silabus dan RPP dengan mempertimbangkan karakteristik siswa. Pemilihan format modul IPA Terpadu dilakukan berdasarkan format modul IPA Terpadu (Sukiman, 2012); 2) Tingkat kelayakan materi pengembangan modul IPA Terpadu berbasis SETS dengan penekanan berpikir kritis pada tema bahan kimia pada makanan disusun sesuai sintaks SETS yang ditekankan pada berpikir kritis yang di validasi oleh validator, diujicoba terbatas, diujicoba diperluas, dan dilakukan penyebaran pada guru MGMP. Hasil secara keseluruhan dalam kategori baik. Modul IPA Terpadu berbasis SETS layak untuk digunakan; 3) Efektifitas pengembangan modul IPA Terpadu berbasis SETS dianalisis dengan gain score menunjukkan bahwa kelas pengujian produk lebih tinggi dibandingkan dengan kelas baseline, demikian juga untuk hasil uji t pada kelas pengujian produk hasil post-test menunjukkan adanya perbedaan sehingga Ho ditolak, artinya data tidak terdistribusi normal sehingga ada perbedaan antara hasil postes pada kelas pengujian produk. Kata Kunci: penelitian dan pengembangan, modul IPA Terpadu, SETS, berpikir kritis
×
Penulis Utama : Dwi Handayani N.
Penulis Tambahan : 1.
2.
NIM / NIP : S831208023
Tahun : 2014
Judul : Pengembangan modul ipa terpadu berbasis sets dengan penekanan berpikir kritis pada tema bahan kimia pada makanan
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2014
Program Studi : S-2 Pendidikan Sains
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Prog. Studi Pendidikan Sains-S831208023-2014
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dr. M. Masykuri, M.Si
2. Dra. Soeparmi, M.A., Ph.D
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Sekolah Pascasarjana
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.