Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tai (Team Assisted Individualization) Dengan Lembar Kerja Bersetting Teori Belajar Bruner Ditinjau Dari Motivasi Belajar Matematika Siswa Pada Materi Relasi Dan Fungsi Kelas Viii Semester Gasal Smp N 1 Kar

Penulis Utama : Yunisa Hernawati
NIM / NIP : K1309101
× Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui : (1) manakah yang memberikan prestasi belajar matematika yang lebih baik, model pembelajaran kooperatif tipe TAI (Team Assisted Individualization) dengan lembar kerja bersetting teori belajar Bruner atau model pembelajaran langsung pada materi relasi dan fungsi, (2) Manakah yang mempunyai prestasi belajar matematika lebih baik, siswa dengan motivasi belajar matematika yang tinggi, sedang, atau rendah pada materi relasi dan fungsi, (3) pada masing – masing kategori motivasi belajar matematika siswa, manakah model pembelajaran yang memberikan prestasi belajar matematika lebih baik, model pembelajaran kooperatif tipe TAI (Team Assisted Individualization) dengan lembar kerja bersetting teori belajar Bruner atau model pembelajaran langsung pada materi relasi dan fungsi, (4) pada masing – masing model pembelajaran, manakah yang mempunyai prestasi belajar matematika lebih baik, siswa dengan motivasi belajar matematika tinggi, motivasi belajar matematika sedang, atau motivasi belajar matematika rendah pada materi relasi dan fungsi. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri I Kartasura tahun ajaran 2013/2014, yang terdiri dari 8 kelas dengan banyaknya siswa 250. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah 2 kelas dengan jumlah siswa kedua kelas tersebut adalah 62 siswa. Pengambilan sampel dilakukan secara cluster random sampling. Uji coba instrumen dilaksanakan di SMP N 2 Kartasura. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah metode dokumentasi, metode tes, dan metode angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis variansi dua jalan sel tak sama. Uji persyaratan analisis adalah uji normalitas dengan metode Liliefors dan uji homogenitas dengan metode Bartlett. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa : (1) Model pembelajaran kooperatif tipe TAI memberikan prestasi belajar matematika yang lebih baik daripada model pembelajaran langsung pada materi relasi dan fungsi, (2) Siswa dengan motivasi belajar matematika tinggi mempunyai prestasi belajar matematika yang lebih baik daripada siswa dengan motivasi belajar matematika sedang dan rendah, siswa yang memiliki motivasi belajar matematika sedang mempunyai prestasi belajar matematika yang sama baiknya dengan siswa yang memiliki motivasi belajar matematika rendah pada materi relasi dan fungsi, (3) Pada tiap-tiap motivasi belajar matematika siswa, pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) dengan Lembar Kerja Bersetting Teori Belajar Bruner menghasilkan prestasi belajar matematika yang lebih baik jika dibandingkan dengan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran langsung, (4) Pada tiap-tiap model pembelajaran, siswa dengan motivasi belajar matematika tinggi mempunyai prestasi belajar matematika yang lebih baik daripada siswa dengan motivasi belajar matematika sedang dan rendah, dan siswa dengan motivasi belajar matematika sedang mempunyai prestasi belajar yang sama baiknya dengan siswa yang memiliki motivasi belajar matematika rendah.
×
Penulis Utama : Yunisa Hernawati
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K1309101
Tahun : 2014
Judul : Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tai (Team Assisted Individualization) Dengan Lembar Kerja Bersetting Teori Belajar Bruner Ditinjau Dari Motivasi Belajar Matematika Siswa Pada Materi Relasi Dan Fungsi Kelas Viii Semester Gasal Smp N 1 Kar
Edisi :
Imprint : Surakarta - F.KIP - 2014
Program Studi : S-1 Pendidikan Matematika
Kolasi :
Sumber : UNS-F.KIP Jur. Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam-K1309101-2014
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Prof. Dr. Budiyono, M.Sc
2. Henny Ekana Chrisnawati, S.Si. M.Pd
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.