Implementasi Lesson Study Berbasis Sekolah (Lsbs) Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di Sekolah Dasar Negeri 2 Purwodadi

Penulis Utama : Suyatmo
NIM / NIP : S811302050
× Penelitian ini bertujuan untuk (1) Untuk mendeskripsikan pelaksanaan Lesson Study Berbasis Sekolah (LSBS) dalam meningkatkan Kualitas Pembelajaran di SD Negeri 2 Purwodadi. (2) Untuk mendeskripsikan hambatan pelaksanaan Lesson Study Berbasis Sekolah (LSBS) dalam meningkatkan Kualitas Pembelajaran di SD Negeri 2 Purwodadi. (3) Untuk mendeskripsikan dampak pelaksanaan Lesson Study Berbasis Sekolah (LSBS) dalam meningkatkan Kualitas Pembelajaran di SD Negeri 2 Purwodadi. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan strategi penelitian deskriptif kualitatif. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model analisis interaktif. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Pelaksanaan lesson study berbasis sekolah (LSBS) di SD Negeri 2 Purwodadi diawali dengan penyusunan tim lesson study yang berjumlah 3-6 orang yang terdiri dari guru dan kepala sekolah. Tahapan pelakasanaan LSBS terdiri dari 4 tahap yaitu Plan, Do, check dan Act. Dalam perencanaan dilakukan identifiasi masalah, pemilihan guru model dan pengamat, pembuatan RPP dan menyusunan rencana evaluasi. Dalam tahap pelaksananan dilakukan pengamatan oleh observer (pengamat) dari anggota tim lesson study tentang pelaksanaan pembelajaran. Dalam tahap check dilakukan upaya perbaikan pembelajaran yang didasarkan dari hasil pengamatan. Dalam tahap act dilakukan tindak lanjut dari hasil refleksi yang bersifat individu atau manajerial. (2) Hambatan dalam pelaksanaan LSBS antar lain kurangnya pemahaman dan komitmen guru mengenai apa, mengapa dan bagaimana melaksanaan lesson study. Motivasi yang dimiliki oleh guru untuk mempelajari lesson study masih kurang. Kemampuan kepala sekolah dalam melakukan supervisi khususnya dalam pelaksanaan lesson study masih kurang. Sehingga guru hanya menunggu masukan dari hasil refleksi tanpa mempunyai inisiatif sendiri untuk melakukan perubahan. (3) Dampak pelaksanaan LSBS antara lain bagi guru yaitu menciptakan kegiatan saling belajar antar guru, merubah pola pembelajaran dari konvensional menjadi lebih menarik serta menciptakan hubungan yang baik diantara para guru. Bagi siswa yaitu mampu meningkatkan antusias siswa dalam mengikuti pembelajaran, terjadinya saling belajar antar siswa serta mengurangi kesenjangan antar siswa pandai dengan siswa yang lemah. Bagi sekolah adalah peningkatan kemandirian dan profesionalitas guru serta menciptakan hubungan yang harmonis antara guru dengan guru, guru dengan siswa dan siswa dengan siswa.
×
Penulis Utama : Suyatmo
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : S811302050
Tahun : 2014
Judul : Implementasi Lesson Study Berbasis Sekolah (Lsbs) Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di Sekolah Dasar Negeri 2 Purwodadi
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2014
Program Studi : S-2 Teknologi Pendidikan
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Prodi. Magister Teknologi Pendidikan-S310811007-2014
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Prof. Dr. Mulyoto, M.Pd.
2. Dr. Suharno, M.Pd.
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Sekolah Pascasarjana
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.