Peningkatan Kemampuan Menulis Proposal Kegiatan Dengan Cooperative Learning Two Stay Two Stray Pada Siswa Smk (Penelitian Tindakan Kelas Di Smk Negeri 3 Kudus)

Penulis Utama : Eni Listiyani
NIM / NIP : S841208013
× Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk: (1) meningkatkan kualitas proses pembelajaran menulis proposal kegiatan melalui cooperative learning two stay two stray quantum learning dan (2) meningkatkan kemampuan menulis proposal kegiatan melalui cooperative learning two stay two stray siswa kelas XII TPHP 1 SMK Negeri 3 Kudus. Penelitian dilaksanakan pada bulan Oktober 2013 sampai dengan Februari 2014. Pendekatan penelitian adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian adalah guru dan siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara: (1) observasi; (2) wawancara; (3) kajian dokumen; dan (4) tes kemampuan menulis proposal kegiatan. Pengujian analisis dilakukan dengan cara triangulasi data. Teknik analisis data menggunakan deskriptif komparatif dan analisis kritis.. Indikator ketercapaian sebesar 80%. Prosedur penelitian meliputi persiapan, survei awal, pelaksanaan siklus, pengamatan, dan pelaporan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) penerapan cooperative learning two stay two stray (TSTS) dapat meningkatkan kualitas pembelajaran menulis proposal kegiatan pada siswa kelas XII TPHP 1SMK Negeri 3 Kudus dan (2) penggunaan cooperative learning two stay two stray (TSTS) dapat meningkatkan kemampuan menulis proposal kegiatan pada siswa kelas XII TPHP 1 SMK Negeri 3 Kudus. Hal ini dapat dilihat dengan adanya peningkatan keaktifan siswa, dan keterlaksanaan siswa terhadap penjelasan guru, saat menulis proposal kegiatan. Selain itu, rata-rata siswa yang mengalami ketuntasan belajar dari siklus I dan siklus II juga mengalami peningkatan. Adapun nilai rata-rata siswa saat prasiklus adalah 66,96 dan ketuntasan belajar sebesar 25%, siklus I rata-rata 71,96 dan ketuntasan belajar sebesar 46%, dan siklus II meningkat menjadi 80,36 dan ketuntasan belajar sebesar 86%. Kriteria Ketuntasan Minimal yang terdapat di SMK Negeri 3 Kudus adalah 75. Selanjutnya, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menulis proposal kegiatan dengan menggunakan cooperative learning two stay two stray (TSTS) dapat meningkatkan kualitas proses maupun kemampuan menulis proposal kegiatan.
×
Penulis Utama : Eni Listiyani
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : S841208013
Tahun : 2014
Judul : Peningkatan Kemampuan Menulis Proposal Kegiatan Dengan Cooperative Learning Two Stay Two Stray Pada Siswa Smk (Penelitian Tindakan Kelas Di Smk Negeri 3 Kudus)
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2014
Program Studi : S-2 Pendidikan Bahasa Indonesia
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Prodi. Pendidikan Bahasa Indonesia -S841208013-2014
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Prof. Dr.Sarwiji Suwandi, M. Pd.
2. Prof. Dr. Herman J. Waluyo, M.Pd.
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Sekolah Pascasarjana
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.