Perbedaan pengaruh media pembelajaran lcd projector dan media pembelajaran gambar diam terhadap prestasi belajar ditinjau dari kemampuan awal (Studi eksperimen di SMK Negeri Kabupaten Bojonegoro)

Penulis Utama : Singgih Mujiarto
NIM / NIP : S811208071
× Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Mengetahui pengaruh media pembelajaran terhadap prestasi belajar. (2) Mengetahui pengaruh kemampuan awal terhadap prestasi belajar (3) Mengetahui hubungan interaksi media pembelajaran terhadap prestasi belajar. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan SMK di kabupaten Bojonegoro. Teknik pengambilan sampling menggunakan teknik random sampling. Dengan sampel kelas XI TKR 1 SMK negeri Ngraho sebagai kelas eksperimen dan kelas XI TKR 5 SMK Negeri Dander sebagai kelas control. Teknik pengumpulan data menggunakan model tes dengan instrumen tes prestasi belajar memelihara transmisi berbentuk tes objektif. Demikian juga dengan teknik pengumpulan data kemampuan awal tentang menerapkan gerak translasi, rotasi, dan keseimbangan benda tegar yang merupakan salah satu standart kompetensi mata pelajaran fisika. Teknik analisis data menggunakan Analisis Varians (ANAVA) dua jalur, dengan prasyarat uji analisis menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas dengan taraf signifikansi 5%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa (1) Terdapat perbedaan yang signifikan prestasi belajar Memelihara Transmisi pada kelompok dengan menggunakan media LCD Projector dan kelompok gambar diam. Prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Memelihara Transmisi dengan media LCD Projector lebih baik dari pada siswa yang menggunakan media gambar diam. (2) Terdapat perbedaan yang signifikan prestasi belajar Memelihara Transmisi pada kelompok siswa dengan kemampuan awal tinggi dan kelompok siswa dengan kemampuan awal rendah. Prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Memelihara Transmisi yang memiliki kemampuan awal tinggi lebih baik dari pada siswa yang memiliki kemampuan awal rendah. (3) Terdapat interaksi antara media pembelajaran dengan kemampuan awal terhadap prestasi belajar Memelihara Transmisi. Prestasi belajar pada mata pelajaran Memelihara Transmisi pada kelompok media LCD Projector dengan kemampuan awal tinggi mempunyai nilai rata-rata tertinggi, sedangkan kelompok media gambar diam dengan kemampuan awal rendah mempunyai nilai rata-rata terendah. Kata Kunci : media pembelajaran, LCD projector, gambar diam, prestasi belajar, kemampuan awal
×
Penulis Utama : Singgih Mujiarto
Penulis Tambahan : 1.
2.
NIM / NIP : S811208071
Tahun : 2014
Judul : Perbedaan pengaruh media pembelajaran lcd projector dan media pembelajaran gambar diam terhadap prestasi belajar ditinjau dari kemampuan awal (Studi eksperimen di SMK Negeri Kabupaten Bojonegoro)
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2014
Program Studi : S-2 Teknologi Pendidikan
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Prog. Studi Teknologi Pendidikan-S811208071-2014
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Prof. Dr. Sunardi, M.Sc
2. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Sekolah Pascasarjana
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.