Implementasi Pembelajaraan Kontekstual Dengan Mengintegrasikan Pendidikan Kecakapan Hidup Pada Mata Pelajara Ipa Di Smp Negeri 1 Wirosari Kabupaten Grobogan
Penulis Utama
:
Sapta Subagyo
NIM / NIP
:
S811302042
×Tujuan Penelitian Ini Adalah Untuk: (1) Mendeskripsikan Perencanaan Pembelajaran Kontekstual Dengan Mengintegrasikan Pendidikan Kecakapan Hidup Pada Mata Pelajaran IPA Di SMP Negeri 1 Wirosari Kabupaten Grobogan.(2) Mendeskripsikan Pelaksanaan Pembelajaran Kontekstual Dengan Mengintegrasikan Pendidikan Kecakapan Hidup Pada Mata Pelajaran IPA Di SMP Negeri 1 Wirosari. (3) Mendeskripsikan Evaluasi Pelaksanaan Pembelajaran Kontekstual Dengan Mengintegrasikan Pendidikan Kecakapan Hidup Pada Mata Pelajaran IPA (4) Mendeskripsikan Hasil Pembelajaran Kontekstual Dengan Mengintegrasikan Pendidikan Kecakapan Hidup Pada Mata Pelajaran IPA Di SMP Negeri 1 Wirosari.
Jenis Penelitian Ini Termasuk Penelitian Kualitatif. Teknik Sampling Yang Digunakan Adalah Purposive Sampling. Informan Kunci Dalam Kegiatan Wawancara Mendalam Ini Adalah: (1) Kepala Sekolah, (2) Wakil Kepala Sekolah Bagian Kurikulum, (3) Kelompok MGMP, (4) Guru, (5) Siswa.
Hasil Penelitian Sebagai Berikut: (1) Perencanaan Pembelajaran Dilakukan Guru Dengan Menyiapkan Silabus, Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Menyiapkan Media, Sumber Belajar, Lembar Kerja Siswa Dan Instrumen Penilaian (2) Pelaksanaan Pembelajaran Sesuai Dengan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, Menggunakan Langkah-Langkah Pembelajaran Kontekstual, Konstruktivisme, Inquiri, Bertanya, Masyarakat Belajar, Pemodelan, Refleksi, Dan Penilaian Serta Mengintegrasikan Pendidikan Kecakapan Hidup Yang Dimulai Dari Siswa Mengamati, Bertanya, Mendeskripsikan, Mengumpulkan Informasi, Menganalisis, Mencoba, Mendiskusikan Dan Menjelaskan. (3) Evaluasi Terhadap Pelaksanaan Pembelajaran Dilakukan Oleh Kepala Sekolah, Dengan Cara Masuk Ke Kelas Mengamati Siswa Dan Melihat Berlangsungnya Proses Belajar Sambil Mengkaji RPP Yang Dibuat Guru. Mencakup Proses Persiapan, Pelaksanaan Pembelajaran, Pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran Dan Tindak Lanjut Meliputi Kompetensi Paedagogik, Profesional, Kepribadian Dan Sosial. Hasil Evaluasi Terhadap Pelaksanaan Pembelajaran Cukup Baik. Pembelajaran Kontekstual Dengan Mengintegrasikan PKH Dapat Berjalan Sesuai Dengan Rencana. (4) Hasil Evaluasi Pelaksanaan Pembelajaran Menunjukkan Kemajuan Yang Positip Dimana Nilai Yang Diperoleh Siswa Meningkat Dari Semua Aspek Baik Kognitif, Afektif Dan Psikomotor, Persentasi Siswa Yang Telah Mencapai Batas Nilai Kriteria Ketuntasan Minimal Meningkat. Saran Kepada Kepala Sekolah Diharapkan Menyediakan Anggaran Untuk Pelaksanaan Kegiatan Peningkatan Kemampuan Profesionalisme Guru Mapel IPA.
×
Penulis Utama
:
Sapta Subagyo
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
S811302042
Tahun
:
2014
Judul
:
Implementasi Pembelajaraan Kontekstual Dengan Mengintegrasikan Pendidikan Kecakapan Hidup Pada Mata Pelajara Ipa Di Smp Negeri 1 Wirosari Kabupaten Grobogan
