Pelaksanaan Supervisi Pembelajaran Di Sd Negeri 3 Asemrudung Kec. Geyer Kabupaten Grobogan

Penulis Utama : Joko Pujiyono
NIM / NIP : S811302023
× Penelitian Ini Bertujuan Untuk Mengetahui: (1) Perencanaan Supervisi Pembelajaran Untuk Peningkatan Motivasi Kinerja Guru Di Sd Negeri 3 Asemrudung; (2) Pelaksanaan Supervisi Pembelajaran Untuk Peningkatan Motivasi Kinerja Guru Di Sd Negeri 3 Asemrudung; (3) Hasil Supervisi Pembelajaran Untuk Peningkatan Motivasi Kinerja Guru Di Sd Negeri 3 Asemrudung. Penelitian Ini Merupakan Penelitian Kualitatif Dengan Rancangan Penelitian Etnografi. Metode Pengumpulan Data Menggunakan Wawancara Mendalam, Observasi, Dan Dokumentasi. Analisis Data Menggunakan Model Analisis Interaktif. Hasil Penelitian Menunjukkan: (1) Kepala Sekolah Sd Negeri 3 Asemrudung Melakukan Perencanaan Supervisi Pembelajaran Dengan Matang Agar Pelaksanaannya Bisa Berjalan Dengan Lancar. Perencanaan Yang Dilakukan Oleh Kepala Sekolah Sebelum Melakukan Supervise Meliputi Perencanaan: 1) Jadwal Supervisi Pembelajaran; 2) Surat Edaran Pemberitahuan Kepada Guru Tentang Supervisi Pembelajaran; Dan 3) Instrumen Supervisi Pembelajaran. (2) Pelaksanaan Supervisi Pembelajaran Di Sd Negeri 3 Asemrudung Dilakukan Sesuai Dengan Jadwal Supervisi. Dalam Melaksanakan Supervisi Di Sd Negeri 3 Asemrudung, Kepala Sekolah Mengamati Proses Kegiatan Belajar Mengajar Yang Dilakukan Oleh Guru Yang Disupervisi. Kepala Sekolah Membawa Dokumen Instrument Penilaian Yang Telah Dipersiapkan Sebelumnya. Kepala Sekolah Memeriksa Administrasi Guru Yang Bersangkutan (Promes, Silabus, Rpp, Dll). Supervisi Dilakukan Dengan Teknik Kunjungan Kelas, Teknik Pertemuan Individual Ataupun Teknik Observasi Kelas. Prinsip-Prinsip Yang Digunakan Dalam Pelaksanaan Supervise Ada 10 Prinsip: (A) Praktis, Sistematis, Obyektif, Dan Realistis; (B) Kooperatif, Kekeluargaan, Demokratis, Dan Humanis; (C) Komprehensif Dan Berkelanjutan. Beberapa Aspek Penilaian Yang Digunakan Kepala Sekolah Untuk Menilai Guru Adalah (A) Kelengkapan Dan Kesesuaian Perangkat Administrasi Pembelajaran; (B) Penguasaan Materi Pembelajaran; (C) Penguasaan Atau Pengelolaan Kelas; (D) Evaluasi Pembelajaran, Analisis, Dan Tindak Lanjut. (3) Hasil Supervisi Pembelajaran Di Sd Negeri 3 Asemrudung Bervariasi. Kepala Sekolah Sd Negeri 3 Asemrudung Menyampaikan Hasil Supervisi Pembelajaran Dalam Pertemuan Balikan. Pertemuan Balikan Ini Dilakukan Melalui Rapat Individu Dan Melalui Rapat Umum. Setelah Hasil Supervisi Setiap Guru Diketahui, Kemudian Dilakukan Upaya Tindak Lanjut. Tindak Lanjut Supervisi Pembelajaran Di Sd Negeri 3 Asemrudung Dilaksanakan Dalam Bentuk Pembinaan Kepada Guru. Bentuk Pembinaan Tersebut Dilakukan Dengan Dua Teknik, Yaitu Pembinaan Secara Langsung Dan Pembinaan Tidak Langsung.
×
Penulis Utama : Joko Pujiyono
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : S811302023
Tahun : 2014
Judul : Pelaksanaan Supervisi Pembelajaran Di Sd Negeri 3 Asemrudung Kec. Geyer Kabupaten Grobogan
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2014
Program Studi : S-2 Teknologi Pendidikan
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Prodi.Teknologi Pendidikan-S811302023-2014
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Prof. Dr. Sri Anitah, M.Pd.
2. Prof. Dr. Sunardi, M.Sc.
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Sekolah Pascasarjana
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.