Penggunaan Strategi Giving Questions And Getting Answers Dalam Peningkatan Pembelajaran Ipa Kelas V Sd Negeri 1 Tamanwinangun Tahun Ajaran 2013/2014

Penulis Utama : Fitri Ariyanti
NIM / NIP : K7110533
× Tujuan penelitian ini adalah 1) untuk mendeskripsikan penggunaan strategi Giving Questions and Getting Answers dalam peningkatan pembelajaran IPA; 2) untuk mendeskripsikan peningkatan pembelajaran IPA dalam penggunaan strategi Giving Questions and Getting Answers; 3) untuk mendeskripsikan kendala dan solusi dalam penggunaan strategi Giving Questions and Getting Answers dalam peningkatan pembelajaran IPA kelas V SD Negeri 1 Tamanwinangun tahun ajaran 2013/2014. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) kolaboratif dalam tiga siklus. Setiap siklus dilaksanakan dua kali pertemuan yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas V SD Negeri 1 Tamanwinangun yang berjumlah 41 anak. Sumber data yang digunakan adalah peserta didik, guru, dan observer. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, tes, dan dokumen. Validitas data menggunakan teknik triangulasi sumber dan triangulasi teknik pengumpulan data. Analisis data menggunakan teknik analisis data kuantitatif dan analisis data kualitatif, meliputi reduksi data, sajian data, dan penarikan simpulan atau verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Penggunaan langkah strategi Qiving Question and Getting Answers dapat meningkatkan pembelajaran IPA kelas V SD N 1 Tamanwinangun tahun ajaran 2013/2014 yaitu a) pembagian dua kartu indeks b) melengkapi kalimat c) pembentukan kelompok kecil d) memilih pertanyaan-pertanyaan yang ada (kartu 1) dan topik-topik yang telah diseleksi e) pembacaan pertanyaan-pertanyaan dari kartu 1 yang telah diseleksi, f) menjawab pertanyaan dan jika tidak ada yang bisa guru membantu menjawab pertanyaan g) menyampaikan topik yang dapat dijelaskan dari kartu 2 kepada peserta didik lainnya h) merangkum hasil diskusi. Hal tersebut dibuktikan dengan hasil observasi siklus I 64,17% II 82,08% III dan 94,58%; 2) Peningkatan pembelajaran IPA kelas V SD N 1 Tamanwinangun tahun ajaran 2013/2014 yaitu ketuntasan hasil belajar siklus I 62,89%, siklus II 80,15% dan siklus III 96,40%; 3) Kendala yang ditemukan yaitu guru kurang mengajak peserta didik merangkum hasil diskusi sehingga peserta didik kurang ikut terlibat aktif merangkum hasil diskusi. Solusi tepat untuk mengatasi kendala yaitu dengan cara guru memberikan hadiah dan mengajak peserta didik ikut aktif merangkum hasil diskusi. Simpulan penelitian ini adalah penggunaan strategi Giving Guestions and Getting Answers secara tepat dapat meningkatkan pembelajaran IPA kelas V SD Negeri 1 Tamanwinangun tahun ajaran 2013/2014.
×
Penulis Utama : Fitri Ariyanti
Penulis Tambahan : 1.
2.
NIM / NIP : K7110533
Tahun : 2014
Judul : Penggunaan Strategi Giving Questions And Getting Answers Dalam Peningkatan Pembelajaran Ipa Kelas V Sd Negeri 1 Tamanwinangun Tahun Ajaran 2013/2014
Edisi :
Imprint : Surakarta - F.KIP - 2014
Program Studi : S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP Jur. Ilmu Pendidikan - K.7110533-2014
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Drs. Suripto, M.Pd
2. Dra. Tri Saptuti. S, M.Pd
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.