Penerapan gaya mengajar inklusi untuk meningkatkan hasil belajar passing atas sepakbola pada siswa kelas x ipa 4 sma Negeri 1 Sukoharjo tahun pelajaran 2013/2014

Penulis Utama : Galih Yan Antono
NIM / NIP : K4609044
× Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan pembelajaran passing atas sepakbola dengan gaya mengajar inklusi dan membandingkan pendekatan konvensional terhadap peningkatan hasil belajar passing atas sepakbola pada siswa kelas X IPA 4 SMA Negeri 1 Sukoharjo tahun pelajaran 2013/2014 melalui gaya mengajar inklusi. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen kuasi (PEK). Penelitian dilaksanakan dengan desain Pretest-Postest Non-Equivalent Control Group. Subjek penelitian adalah siswa kelas X IPA SMA N 1 Sukoharjo yang berjumlah 72 siswa. Dalam penelitian ini terdapat dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen sebanyak 36 siswa dan kelompok kontrol sebanyak 36 siswa. Teknik pengumpulan data dengan tes keterampilan sepakbola, passing atas (Sukatamsi, 1985), dan lembar observasi atau lembar pengamatan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, gaya mengajar inklusi dapat meningkatkan hasil belajar passing atas sepakbola pada siswa kelas X IPA SMA Negeri 1 Sukoharjo tahun pelajaran 2013/2014. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan sebagai berikut: (1) Dari segi proses, model pembelajaran dengan gaya mengajar inklusi untuk membelajarkan passing atas sepakbola adalah efektif. Keefektifan penerapan gaya mengajar inklusi seperti ditunjukan oleh hasil-hasil analisis data, a) Analisis data dengan lembar observasi terhadap kegiatan siswa dalam proses pembelajaran selama 4 kali pertemuan, bahwa sebagian besar siswa termasuk dalam kategori baik sebanyak 11 siswa atau 30,56%, kategori cukup sebanyak 11 siswa atau 30,56% dan sedang sebanyak 13 siswa atau 36,11% dan kategori kurang 1 siswa atau 2,78%. Dalam pembelajaran konvensional tidak dapat dilaksanakan observasi saat pembelajaran berlangsung, karena pembelajaran tidak terdesain dengan rinci sebagaimana pada kelompok eksperimen. b) Dari analisis perbandingan hasil skor pretest dan posttest, siswa dikatakan tuntas belajarnya apabila berada dalam kategori baik, cukup dan sedang. Pada kelompok kontrol saat pretest siswa yang tuntas sebanyak 13 siswa atau 36,11% setelah mendapatkan perlakuan (posttest) meningkat menjadi 32 siswa atau 88,89% dari 36 siswa. Sedangkan pada kelompok eksperimen saat pretest siswa yang tuntas sebanyak 15 siswa atau 41,67% setelah mendapatkan perlakuan (posttest) meningkat menjadi 35 siswa atau 97,22% dari 36 siswa. (2) Dari segi produk, atau peningkatan hasil belajar bermain sepak bola juga menunjukan bahwa pembelajaran passing atas sepakbola dengan gaya mengajar inklusi lebih baik daripada pendekatan secara konvensional. Berdasarkan hasil uji kesamaan dan uji kesejajaran ternyata dua model regresi linier tidak sama, namun sejajar. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan hasil belajar passing atas sepakbola antara pembelajaran dengan gaya mengajar inklusi dengan pendekatan konvensional. Konstanta garis regresi kelompok eksperimen adalah 2.238 Konstanta ini lebih besar dari konstanta garis regresi kelompok kontrol yaitu 1.846 Secara geometris garis regresi kelompok eksperimen diatas garis regresi kelompok kontrol. Dari rata-rata hasil tes akhir siswa yang belajar dengan model pembelajaran gaya mengajar inklusi adalah 6,25 sedangkan rata-rata test akhir siswa yang belajar dengan pendekatan konvensional adalah 4,97 Hal ini menunjukkan bahwa hasil belajar passing atas sepakbola dengan model pembelajaran gaya mengajar inklusi lebih baik dibanding hasil belajar passing atas sepakbola dengan pendekatan konvensional. Kata kunci: Gaya Mengajar Inklusi, Hasil Belajar Passing Atas Sepakbola
×
Penulis Utama : Galih Yan Antono
Penulis Tambahan : 1.
2.
NIM / NIP : K4609044
Tahun : 2014
Judul : Penerapan gaya mengajar inklusi untuk meningkatkan hasil belajar passing atas sepakbola pada siswa kelas x ipa 4 sma Negeri 1 Sukoharjo tahun pelajaran 2013/2014
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2014
Program Studi : S-1 Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP Jur. Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan-K.4609044-2014
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Drs. H. Sunardi,M.Kes
2. Rony Syaifullah, S.Pd., M.Pd.
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.