Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman Melalui Strategi Know Want To Learn Pada Siswa Kelas V Sd Negeri 02 Tlobo Jatiyoso Karanganyar Tahun Ajaran 2013/2014

Penulis Utama : Heri Dwi Haryono
NIM / NIP : K7110076
× Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman melalui strategi know want to learn pada siswa kelas V SD Negeri 02 Tlobo Jatiyoso Karanganyar tahun ajaran 2013/2014. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 02 Tlobo Jatiyoso Karanganyar yang berjumlah 25 siswa. Sumber data berasal dari siswa dan guru. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes. Validitas data yang digunakan adalah triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif yang mempunyai empat komponen yaitu pengumpulan data, reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan membaca pemahaman dari skor rata-rata kelas nilai tes kemampuan membaca pemahaman sebesar 65,6 dengan persentase ketercapaian kelas sebesar 40% pada pratindakan, meningkat menjadi 69,8 dengan persentase ketercapaian kelas sebesar 64% pada siklus I dan meningkat lagi menjadi 78,2 dengan persentase ketercapaian kelas sebesar 84% pada siklus II. Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa melalui strategi know want to learn dapat meningkatkan kemampuan membaca pemahaman pada siswa kelas V SD Negeri 02 Tlobo Jatiyoso Karanganyar tahun ajaran 2013/2014.
×
Penulis Utama : Heri Dwi Haryono
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K7110076
Tahun : 2014
Judul : Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman Melalui Strategi Know Want To Learn Pada Siswa Kelas V Sd Negeri 02 Tlobo Jatiyoso Karanganyar Tahun Ajaran 2013/2014
Edisi :
Imprint : Surakarta - F.KIP - 2014
Program Studi : S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Kolasi :
Sumber : UNS-F.KIP Jur. Ilmu Pendidikan-X.7109104-2014
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Drs. Amir, M. Pd.
2. Drs. Djaelani, M. Pd
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.