Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Mind Mapping Dan Picture And Picture Terhadap Keterampilan Menulis Cerita Ditinjau Dari Kreatifitas Belajar Bahasa Jerman Siswa Kelas X Sma Negeri Kabupaten Klaten

Penulis Utama : Dian Permatasari Kusuma Dayu
NIM / NIP : S811302008
× Tujuan Penelitian ini adalah (1) Perbedaan pengaruh antara pembelajaran dengan model pembelajaran mind maping dan picture and picture terhadap keterampilan menulis cerita bahasa jerman (2) Perbedaan pengaruh antara kreativitas tinggi, sedang, rendah terhadap keterampilan menulis cerita bahasa jerman (3) Interaksi pengaruh penggunaan model mind mapping dan picture and picture dan kreativitas belajar tinggi, sedang, rendah terhadap keterampilan menulis cerita bahasa jerman . Penelitian ini dilakukan di kelas X SMA Negeri Sekabupaten Klaten. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa SMA Negeri Sekabupaten Klaten yang terdiri dari 10 Sekolah dengan jumlah siswa 3200. Dikarenakan luasnya wilayah, maka penelitian ini mengambil sub populasi sebanyak 3 SMA. Sampel dalam penlitian ini siswa kelas X yang terdiri dari 1 SMA digunakan untuk uji coba validitas dan reabilitas yang dilakukan di SMA Negeri 2 Klaten. Kemudian SMA Negeri 1 Jogonalan sebagai sekolah Kontrol, dan SMA Negeri 1 Prambanan Sebagai sekolah eksperimen. Teknik pengumpulan data menggunakan angket untuk mendapatkan variable kreativitas belajar dan teknik test untuk mendapatkan variable hasil menulis cerita bahasa Jerman. Teknik analisis data menggunakan analisis anava dua jalan, uji Homogenitas menggunakan Uji F-test dan uji normalitas menggunakan Jargu Berra. Hasil penelitian ini adalah (1) Terdapat perbedaan pengaruh antara pembelajaran yang menggunakan model pembelajaran Mind Mapping dan Picture and Picture terhadap keterampilan menulis cerita ditinjau dari kreatifitas belajar bahasa Jerman (Fhitung= 55,79 >Ftabel=4,02). (2) Terdapat perbedaan pengaruh pengaruh antara kreativitas tinggi, sedang, rendah terhadap keterampilan menulis cerita bahasa jerman (Fhitung= 9,601 >Ftabel=3,17). (3) Terdapat interaksi pengaruh penggunaan model mind mapping dan picture and piture dan kreativitas belajar tinggi, sedang, rendah terhadap keterampilan menulis cerita bahasa jerman (Fhitung= 4,158 >Ftabel=4,02) .
×
Penulis Utama : Dian Permatasari Kusuma Dayu
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : S811302008
Tahun : 2014
Judul : Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Mind Mapping Dan Picture And Picture Terhadap Keterampilan Menulis Cerita Ditinjau Dari Kreatifitas Belajar Bahasa Jerman Siswa Kelas X Sma Negeri Kabupaten Klaten
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2014
Program Studi : S-2 Teknologi Pendidikan
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Prodi. Teknologi Pendidikan-S811302008-2014
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Prof. Dr. Mulyoto, M.Pd.,
2. Dr. Suharno. M.Pd,
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Sekolah Pascasarjana
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.