Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Examples Non-Examples Dengan Media Gambar Pada Peserta Didik Kelas V Sdn Pajang 1 Kecamatan Laweyan Surakarta

Penulis Utama : Luky Charistya Ika Sari
NIM / NIP : S841302019
× Penelitian ini di latarbelakangi oleh rendahnya pembelajaran menulis puisi. Peserta didik cenderung kurang tertarik terhadap pembelajaran, sedangkan guru masih menggunakan metode konvensional. Tujuan penelitian ini untuk: (1) meningkatkan kualitas proses pembelajaran menulis puisi dan (2) meningkatkan kemampuan menulis puisi peserta didik melalui model pembelajaran kooperatif tipe examples non-examples dengan media gambar. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan di SDN Pajang 1 Kecamatan Laweyan Surakarta. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas V dan guru kelas V. Sumber data penelitian ini adalah peristiwa proses pembelajaran, dokumentasi, dan informan. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Validasi data menggunakan triangulasi, yaitu triangulasi sumber data dan triangulasi metode pengumpulan data. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik deskriptif komparatif dan teknik analisis kritis. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus meliputi: (1) perencanaan; (2) pelaksanaan; (3) observasi; dan (4) refleksi. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe examples non-examples dengan media gambar dapat meningkatkan kualitas proses pembelajaran dan kemampuan menulis puisi peserta didik kelas V SDN Pajang 1 Kecamatan Laweyan Surakarta. Peningkatan kualitas proses pembelajaran menulis puisi ditandai dengan peningkatan kinerja guru dan kinerja peserta didik. Nilai rata-rata kinerja guru pada Siklus I mencapai nilai 68,5 dengan kriteria cukup, sedangkan pada Siklus II nilai rata-rata kinerja guru mencapai nilai 77 dengan kriteria baik. Nilai rata-rata kinerja peserta didik pada Siklus I mencapai 13,61 (68,07%), sedangkan pada Siklus II nilai rata-rata peserta didik mencapai 16,01 (80,06%). Adapun peningkatan kemampuan menulis puisi peserta didik ditandai dengan meningkatnya jumlah peserta didik yang mencapai kriteria ketuntasan minimal. Pada Siklus I nilai rata-rata kemampuan menulis puisi peserta didik mencapai 74,54 dengan persentase ketuntasan sebesar 65,91%, pada Siklus II nilai rata-rata kemampuan menulis puisi peserta didik mencapai 79,09 dengan persentase ketuntasan sebesar 79,55%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe examples non-examples dengan media gambar efektif digunakan untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran dan kemampuan menulis puisi.
×
Penulis Utama : Luky Charistya Ika Sari
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : S841302019
Tahun : 2014
Judul : Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Examples Non-Examples Dengan Media Gambar Pada Peserta Didik Kelas V Sdn Pajang 1 Kecamatan Laweyan Surakarta
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2014
Program Studi : S-2 Pendidikan Bahasa Indonesia
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Prodi. Magister Pendidikan Bahasa Indonesia-S841302019-2014
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M. Pd.
2. Budhi Setiawan, M. Pd
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Sekolah Pascasarjana
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.