Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Berita Dengan Model Investigasi Kelompok Pada Siswa Kelas Viii D Smp Negeri 5 Karanganyar Tahun Pembelajaran 2013/2014

Penulis Utama : Samuel B.T. Simorangkir
NIM / NIP : S841302033
× Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk: (1) meningkatkan kualitas proses pembelajaran menulis teks berita dan (2) meningkatkan kemampuan menulis teks berita dengan model investigasi kelompok pada siswa kelas VIII-D SMP Negeri 5 Karanganyar. Penelitian dilaksanakan pada awal Maret 2014 hingga akhir April 2014. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas VIII-D SMP Negeri 5 Karanganyar. Data berupa RPP, foto, hasil tes, catatan lapangan, daftar nilai, dan catatan hasil wawancara. Sumber data meliputi: informan, tempat dan proses pembelajaran, dan dokumen. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, tes, dan dokumen. Uji validitas data menggunakan triangulasi metode dan triangulasi sumber data. Teknik analisis data dengan teknik analisis kritis dan teknik deskriptif komparatif. Indikator ketercapaian sebesar 80%. Prosedur penelitian meliputi persiapan, survei awal, pelaksanaan siklus, pengamatan, dan pelaporan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran investigasi kelompok mampu meningkatkan kualitas proses pembelajaran menulis teks berita siswa yang ditandai dengan meningkatnya perhatian, keaktifan, dan keterlaksanaan pembelajaran. Penelitian ini juga menunjukkan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran investigasi kelompok dapat meningkatkan kemampuan menulis teks berita siswa kelas VIII-D SMP Negeri 5 Karanganyar. Hal ini dapat dilihat dari hasil tindakan yang dilakukan selama dua siklus. Pada pratindakan jumlah siswa yang memperoleh nilai di atas KKM (73) 3 siswa (10%) dengan nilai rata-rata 56. Pada siklus I siswa tuntas meningkat menjadi 15 siswa (50%) dengan nilai rata-rata 66,36. Pada siklus II siswa yang mencapai KKM sebanyak 25 siswa (83%) dengan nilai rata-rata 78,77. Pada siklus II ini pencapaian nilai baik secara kualitas proses maupun hasil telah mencapai ketuntasan yang lebih dari 80%. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menulis teks berita dengan model pembelajaran investigasi kelompok dapat meningkatkan kualitas proses maupun kemampuan menulis siswa.
×
Penulis Utama : Samuel B.T. Simorangkir
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : S841302033
Tahun : 2014
Judul : Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Berita Dengan Model Investigasi Kelompok Pada Siswa Kelas Viii D Smp Negeri 5 Karanganyar Tahun Pembelajaran 2013/2014
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2014
Program Studi : S-2 Pendidikan Bahasa Indonesia
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Prodi. Magister Pendidikan Bahasa Indonesia-S841302033-2014
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Prof., Dr. Andayani, M.Pd.
2. Dr. Kundharu Saddhono, M.Hum.
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Sekolah Pascasarjana
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.