Efektivitas Pembelajaran Berbasis Task Analysis Dalam Meningkatkan Kemandirian Anak Tunagrahita Ringan Kelas V Semester Ii Di Slb C Yssd Surakarta Tahun 2014

Penulis Utama : Riris Rochmalina
NIM / NIP : K5110056
× ABSTRAK Riris Rochmalina. EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN BERBASIS TASK ANALYSISDALAM MENINGKATKAN KEMANDIRIAN ANAK TUNAGRAHITA RINGAN KELAS V SEMESTER II DI SLBC YSSD SURAKARTA TAHUN 2014. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juli. 2014. Penelitian ini bertujuanuntuk mengetahui efektifitas pembelajaran berbasis task analysis dalam meningkatkan kemandirian anak tunagrahita ringan kelas V semester 2 di SLBC YSSD Surakarta Tahun 2014. Penelitianini menggunakan pendekataneksperimen kualitatifdengan jenis penelitian subjek tunggal desain reserval A-B-A, yang mana subjek dikenaiperlakuan berulang untukjangkawaktutertentu, danpengaruhperlakuandiukurdariperbedaanantara fase baseline I dengan fase intervensi dan fase intervensi dengan fase baseline II. Fase baseline I dilakukan selama dua sesi, fase intervensi selama tiga sesi dan fase baseline II dilakukan selama dua sesi. Populasi yang dipilih adalah siswa tunagrahita ringan kelas V SLBC YSSD Surakarta tahun 2014 yang berjumlah empat anak. Pengambilan sampeldalampenelitianini menggunakan teknik purposive sampling dengan sampel yang dipilih adalah satu anak. Teknikpengumpulan data menggunakantekniktes, dengan model tes perbuatan. Penelitianinimenggunakanmetodeanalisis visual dalam kondisi dan antar kondisi disajikan dengan grafik yang dihitung secara manual. Hasilanalisis dalam kondisi dan antar kondisi dapatdiperolehnilai rata-rata subjek pada fase baseline I adalah 40,5 pada fase intervensi mencapai 88,3 danfasebaseline II 98,5. Subjek memperoleh persentase overlap 0% yang berarti mendapatkan hasil maksimal dari intervensi yang diberikan. Berdasarkanhasiltersebut, dapatdisimpulkanbahwapenggunaan model pembelajaran berbasis task analysis efektif dalam meningkatkan kemandirian anak tunagrahita ringan kelas V di SLBC YSSD Surakarta Tahun 2014.
×
Penulis Utama : Riris Rochmalina
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K5110056
Tahun : 2014
Judul : Efektivitas Pembelajaran Berbasis Task Analysis Dalam Meningkatkan Kemandirian Anak Tunagrahita Ringan Kelas V Semester Ii Di Slb C Yssd Surakarta Tahun 2014
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2014
Program Studi : S-1 Pendidikan Khusus/Luar Biasa
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP Jur. Ilmu Pendidikan-K5110056-2014
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Drs. Subagya, M.Si
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.